[Lungo-Koehn]: និង 516704 ។ យើងមានការហៅទូរស័ព្ទរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដែលជាសមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_01]: សមាជិក Bramley ។
[Branley]: បច្ចុប្បន្ន។
[SPEAKER_01]: សមាជិក Graham ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Intoppa ត្រូវបានពន្យារពេល។ តើគាត់មានអ៊ីនធឺណិតទេ? គាត់ពន្យារពេល។ សមាជិក Labate ។
[Ruseau]: បច្ចុប្បន្ន។ សមាជិក Reinfeld ។ បច្ចុប្បន្ន។ សមាជិក Ruseau, បច្ចុប្បន្ន។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[Lungo-Koehn]: បច្ចុប្បន្ន, ប្រាំមួយបច្ចុប្បន្ន, មួយអវត្តមានរហូតមកដល់ពេលនេះ។ ប្រសិនបើយើងអាចក្រោកឈរគោរពទង់ជាតិ។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ប្រជាជាតិមួយនៅក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Lungo-Koehn]: យើងមានសម័យប្រជុំអនុលោមតាមច្បាប់ទូទៅ 30A ផ្នែក A3 ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងរៀបចំសម័យប្រជុំមួយដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីការចរចាជាមួយលេខាធិការដ្ឋានអប់រំ Medford, AFSCME, Council 93, Medford Teachers Association for Kids Corner, Medford Teachers Association for Power Professionals ពីព្រោះកិច្ចប្រជុំបើកចំហនឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ទីតាំងចរចាររបស់គណៈកម្មាធិការ និង កៅអីដូច្នេះប្រកាស។ សម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដោយអនុលោមតាមច្បាប់ទូទៅ 30A ផ្នែកទី 8.3 គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងកោះប្រជុំក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដើម្បីពិភាក្សាអំពីការចរចាជាសមូហភាពជាមួយ MTA ទាក់ទងនឹងការតវ៉ាចុះកាលបរិច្ឆេទខែមីនា ២០២៤។ ចលនាសម្រាប់ការចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំដោយសមាជិក Reinfeld, ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[SPEAKER_01]: សមាជិក Branley ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: សមាជិក Intoppa អវត្តមាន។ សមាជិក Olapade ។ បាទ។ សមាជិក Reinfeld ។ បាទ។ សមាជិក Rossell ។ បាទ។ អភិបាលក្រុង Longo ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ យើងនឹងចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ ហើយត្រឡប់មកវិញនៅម៉ោង ៦ ល្ងាច។
[SPEAKER_04]: ត្រូវហើយ ពិនិត្យមួយ ពីរ។ ពិនិត្យមួយ, ពីរ។ ឥឡូវនេះ ឲ្យខ្ញុំមើលថាតើខ្ញុំអាចធ្វើបានឬអត់។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក ដូច្នេះមានតំណាងសិស្សណាម្នាក់នៅលើតំណាងសិស្សនៅលើអ្នកដឹងអូអ្នកមិនទាន់បាននៅមិនអីទេគ្មានបញ្ហាទេអូមិនអីទេមិនអីទេដូច្នេះគ្មានអ្នកតំណាងសិស្ស យើងនឹងទៅកាន់របៀបវារៈនៃការយល់ព្រម វិក័យប័ត្រ និងបញ្ជីបើកប្រាក់ ការអនុម័តលើការទិញមូលធន កំណត់ហេតុកិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាជាទៀងទាត់ចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 នាទីអនុគណៈកម្មាធិការយុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការដើមទុន ថ្ងៃទី 21 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 និងកម្មវិធីសិក្សាវាយតម្លៃ និងអនុគណៈកម្មការគណនេយ្យភាពខែឧសភា។ ថ្ងៃទី 28, 2024 ។
[Reinfeld]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Reinfeld, ទីពីរដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក LaPardee អ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្តទេ? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមានរបាយការណ៍នៃកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការយុទ្ធសាស្ត្រ និងផែនការដើមទុនដែលបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 21 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។
[Graham]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ តាមពិតខ្ញុំនឹងកាន់មតិភាគច្រើនរបស់ខ្ញុំ ពីព្រោះសមាជិក Ruseau ជួយបង្កើតគោលការណ៍ដែលគ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃអ្វីដែលយើងបាននិយាយ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់បន្ថែមនោះគឺយើងនឹងធ្វើការអាប់ដេតទៅនឹងព័ត៌មានដែលមានស្រាប់ ផែនការដើមទុនសម្រាប់សាលារៀនទាន់ពេលសម្រាប់វដ្តបន្ទាប់នៅឆ្នាំក្រោយ ដោយសន្មត់ថាវាឆ្លងកាត់យប់នេះ។ ដូច្នេះយើងអាចឈានទៅដល់នោះនៅពេលក្រោយ ដំណើរការដែលខ្ញុំគិតថាជាផ្នែកសំខាន់នៃការសន្ទនារបស់យើងនៅពេលក្រោយ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការគណនេយ្យភាព និងការវាយតម្លៃអំពីការបង្រៀនកម្មវិធីសិក្សាធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី២៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៤។
[Reinfeld]: បាទ ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវចែករំលែកច្រើនទេ។ នេះពិតជាកិច្ចប្រជុំមូលដ្ឋាន យើងមានហ្វូងមនុស្សយ៉ាងច្រើនដែលបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ហើយយើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខទៅកាន់ដំណាក់កាលទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Reinfeld ។ យើងមានរបាយការណ៍របស់យើងអំពីបច្ចុប្បន្នភាព និងមតិរបស់អគ្គនាយក។ វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edouard Vincent ។
[Edouard-Vincent]: រាត្រីសួស្តី។ វាជាថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា ដែលមានន័យថា Pride Month បានចាប់ផ្តើមហើយ។ Medford បានចាប់ផ្តើមការប្រារព្ធពិធីរបស់ខ្លួនជាមួយនឹងពិធីបុណ្យលើកទង់មោទនភាពដ៏អស្ចារ្យនៅសាលាក្រុងកាលពីថ្ងៃសុក្រកន្លងទៅនេះ ដែលខ្ញុំរីករាយក្នុងការចូលរួម។ ខ្ញុំចង់អរគុណអភិបាលក្រុងរបស់យើង, អរគុណលោកស្រី. Frances Nwaje នាយក DEI របស់ទីក្រុង សមាជិកនៃក្រុមរបស់អ្នកដែលបានជួយរៀបចំវា។ វាពិតជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏រីករាយមួយសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំក៏ចង់អោយទស្សនិកជនដឹងថា ថ្ងៃសៅរ៍នេះ សិស្សមកពីវិទ្យាល័យ Medford, GSA នឹងចូលរួមជាមួយសហគមន៍ Greater Boston LGBTQIA plus នៅក្នុងកម្មវិធី Boston Pride Parade។ ដូច្នេះយើងជូនពរឱ្យពួកគេមេឃស្រឡះ សប្បាយច្រើន ហើយកុំភ្លេចពាក់ឡេការពារកម្ដៅថ្ងៃ។ សាលារដ្ឋ Medford ទទួលយក LGBTQ របស់យើង។ សមាជិកសហគមន៍ IA បូកនឹងនៅក្នុងខែនេះ សិស្ស បុគ្គលិក សមាជិកគ្រួសារ និងអស់អ្នកដែលហៅទៅផ្ទះ Medford ។ ភាពចម្រុះនៃសហគមន៍របស់យើងគឺជាកម្លាំងដ៏អស្ចារ្យមួយ ដោយបុគ្គលម្នាក់ៗបានរួមចំណែកនូវទេពកោសល្យ និងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចំពោះទាំងមូល។ យើងក៏ជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំលើ និងការពារសិទ្ធិស៊ីវិល និងសិទ្ធិមនុស្សរបស់ LGBTQIA បូកនឹង Mustangs និងមនុស្សទាំងអស់ ជាពិសេសនៅពេលដែលសិទ្ធិទាំងនោះត្រូវបានវាយប្រហារជាញឹកញាប់។ យើងទាំងអស់គ្នាសមនឹងទទួលបានឱកាសដូចគ្នាដើម្បីរីកចម្រើន និងរស់នៅដោយសេរី និងពិតប្រាកដ។ រីករាយខែមោទនភាព។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកដែរថាកាលពីសប្តាហ៍មុន យើងមានព្រឹត្តិការណ៍កីឡាអូឡាំពិកពិសេសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលបានធ្វើឡើងក្នុងទីក្រុង Malden សម្រាប់សិស្សពិការរបស់យើង។ វាជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យដែលសិស្សមកពីសហគមន៍ផ្សេងទៀតបានចូលរួមក្នុងនោះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកអប់រំពិសេសរបស់យើង កញ្ញា Bowen និងសមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមរបស់នាង កញ្ញា Lauren Perillo លោក Denise DeJardins និងបុគ្គលិកជាច្រើននាក់ទៀតគឺកញ្ញានាយក Michelle Kroll ដែលអាចចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នោះកាលពីសប្តាហ៍មុននៅទីក្រុង Malden ។ វាល្អណាស់ ហើយវាជាអាកាសធាតុដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថាសប្តាហ៍មុនយើងមានព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយគឺការប្រកួតកីឡា Junior Olympics សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំរបស់យើងដែលនឹងបន្តទៅថ្នាក់មធ្យមសិក្សានៅឆ្នាំក្រោយ។ ហើយយើងមានអាកាសធាតុអាក្រក់ណាស់កាលពីសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះនៅនាទីចុងក្រោយ សាកលវិទ្យាល័យ Tufts មានឆន្ទៈអនុញ្ញាតឱ្យយើងប្រើប្រាស់មជ្ឈមណ្ឌល Gancher របស់ពួកគេ។ ហើយយើងមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនោះ។ យើងចង់អរគុណ Rachel Perry និងអត្តពលិកទាំងអស់ គ្រូផ្នែកកាយសម្បទាដែលបានចូលរួម និងបុគ្គលិកថ្នាក់ទីប្រាំ នាយកសាលាទាំងអស់នៅទីនោះ។ យើងក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ PTOs លោក Dr. Cushing ដែលបានជួយសម្របសម្រួលព្រឹត្តិការណ៍នោះផងដែរ។ ដូច្នេះ វាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ចុងឆ្នាំដ៏អស្ចារ្យចំនួនពីរសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ក្នុងកិច្ចប្រជុំនាយប់នេះ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំការទទួលស្គាល់សិស្សវិចិត្រសិល្បៈស្រុកយើងមួយចំនួនសម្រាប់ស្នាដៃថតរូបដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់របស់ពួកគេ និងទទួលស្គាល់សិស្សសាលា Medford ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិក្សាប្រចាំឆ្នាំដែលទទួលស្គាល់មនុស្សវ័យជំទង់នៅថ្នាក់ទី 7 ដល់ 12 ។ ជាមួយនឹងកិត្តិយសថ្នាក់តំបន់ និងថ្នាក់ជាតិសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេក្នុងសិល្បៈ និងការសរសេរក្នុង 28 ប្រភេទ។ ដែលនឹងធ្វើបទបង្ហាញនៅល្ងាចនេះ ដោយ កញ្ញា. ថ្លៃ ស៊ូហ្សាន។ បន្ទាប់ពីនោះ យើងនឹងមានឱកាសស្វាគមន៍ និងអបអរសាទរមេដឹកនាំដែលទើបតែងតាំងថ្មីពីររូបនៅក្នុងស្រុកសាលារបស់យើង គឺលោកស្រី Nancy Sherman-Hudson ដែលនឹងចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ក្នុងតួនាទីជានាយកសាលាបឋមសិក្សា Missittuck និងលោកស្រី Christina Lungo-Dudley ។ នាយកថ្មីនៃ Kids' Corner ។ បន្តបន្ទាប់ទៀត យើងក៏នឹងអញ្ជើញលោកស្រី Stacey Shulman នាយកសាលាប្រឹក្សា និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា ដើម្បីប្រាប់យើងអំពីពានរង្វាន់ភាពជាអ្នកដឹកនាំ Bloomsack ដែលតែងតែបំផុសគំនិត។ ឱកាសសិក្សា និងវិជ្ជាជីវៈដ៏ពិសេសនេះត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សសាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈការគាំទ្រដ៏សប្បុរសបំផុតរបស់គ្រួសារ Bloomsack ។ ហើយយើងទន្ទឹងរង់ចាំស្តាប់បន្ថែមទៀតពី Ms. Shulman និង Ms. Nakera ជាសិស្សរបស់យើងម្នាក់ដែលជាអ្នកទទួលរង្វាន់នោះ។ លោកបណ្ឌិត Peter Cushing នឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗអំពីវឌ្ឍនភាពដ៏គួរឱ្យរំភើបដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគម្រោង McGlynn Playground ដែលជាសួនកុមារដែលអាចចូលដំណើរការបានជាសកលដំបូងគេរបស់ទីក្រុង និងច្បាប់ស្តីពីឱកាសសិស្សក្នុងស្រុក។ សូមអរគុណ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំល្ងាចនេះ។ បទបង្ហាញ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ បន្ទាប់ យើងនឹងអញ្ជើញលោកស្រី Suzanne Fee អ្នកសម្របសម្រួលនៃវិចិត្រសិល្បៈ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវបច្ចុប្បន្នភាពនៃការទទួលស្គាល់សិស្សវិចិត្រសិល្បៈ។ សូមស្វាគមន៍។
[Fee]: សូមអរគុណយ៉ាងខ្លាំងដែលមានពួកយើង។ ប្រសិនបើអ្នកអាចបណ្តោយខ្ញុំមួយនាទីមុនពេលយើងទទួលបានពានរង្វាន់។ យើងមានខែដ៏មមាញឹក និងរំភើបនៅក្នុងផ្នែកសិល្បៈ និងតន្ត្រី។ ខែឧសភា គឺជាខែសិល្បៈ ហើយយើងមានពិព័រណ៍សិល្បៈសិស្សចំនួនប្រាំមួយ។ យើងមានកម្មវិធីសិល្បៈទាំងអស់របស់សាលាចំនួន 5 ដែលបង្ហាញពីស្នាដៃសិល្បៈរបស់សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងសាលា ក៏ដូចជាការសម្តែងតន្ត្រីផងដែរ។ រួមទាំងក្រុមតន្រ្តី ចង្វាក់ jazz ការសម្តែង ukulele ការថតសំលេង ការសំដែងច្រៀង វង់តន្រ្តី និងច្រើនទៀត។ ក្រៅពីតន្ត្រីទាំងអស់ដែលលើកកម្ពស់ការសម្ដែងសិល្បៈ ក៏មានការប្រគំតន្ត្រីចំនួន ៤ និងតន្ត្រីចំនួន ២។ វាគ្រាន់តែជាការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដែលដោយបុគ្គលិកសិល្បៈ និងតន្ត្រីរបស់យើងទាំងអស់ និងដោយមានការគាំទ្រពីនាយកសាលា និង PTOs របស់យើង និងដៃគូជំនួយរបស់យើងដែលបានបំពេញបន្ថែមនូវសកម្មភាពមួយចំនួននោះ យើងពិតជាមានមោទនភាពចំពោះ ខែដែលយើងមាន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នករាល់គ្នាដែលបានបង្ហាញនិងឈានដល់ការដឹងអំពីអ្វីដែលជាស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យដែលយើងមាន។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះទៅកាន់ការប្រលងរូបថតនិងអ្នកឈ្នះពានរង្វាន់ Scholastic Art ។ ខ្ញុំចូលរួមដោយ Ms. Van Aken ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅ Medford High អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ហើយបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការប្រលងរូបថត និងរៀបចំកម្មវិធី Scholastic Art Awards។ ហើយនាងនឹងចូលនិវត្តន៍នៅចុងឆ្នាំនេះ ហើយព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយមិនអាចទៅរួចនោះទេ ប្រសិនបើគ្មានជំនួយបន្ថែម និងពេលវេលា និងការលះបង់របស់នាង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់លោកស្រី។ Van Aken ផងដែរ។ លោកបណ្ឌិត Cushing? ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានបទបង្ហាញដើម្បីចែករំលែក ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញធាតុដែលឈ្នះ។ ដូច្នេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្នកឈ្នះការប្រកួតរូបថត ហើយការប្រកួតរូបថតគឺជាការប្រកួតដ៏អស្ចារ្យមួយដែលយើងមាននៅ MHS ព្រោះវានាំមកនូវក្មេងៗជាច្រើនដែលមិនចាំបាច់រៀនសិល្បៈ និងវត្ថុផ្សេងៗ ដូច្នេះវាជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បី ទទួលបានកូនច្រើនចូលរួមក្នុងសិល្បៈ។ ដូច្នេះនៅពេលខ្ញុំហៅទៅអ្នក ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនេះ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរង្វាន់របស់អ្នក និងរង្វាន់របស់អ្នក និងរូបថតដែលមានស្នាមប្រេះរបស់អ្នក ហើយអ្នកអាចចាប់ដៃអ្នកគ្រប់គ្នា ហើយមកតាមវិធីនេះ។ សិស្សច្បងរបស់យើងជាច្រើននៅហាងសាច់អាំង ដូច្នេះខ្ញុំនឹងដេញពួកគេនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា ដើម្បីផ្តល់រង្វាន់ និងរង្វាន់ដល់ពួកគេ ប៉ុន្តែយើងមានសិស្សជាច្រើននៅទីនេះ។ អូមិនអីទេ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែអានវា ហើយយើងមានរូបថត។ Connor O'Leary នៅថ្នាក់ទី 12 បានទទួលរង្វាន់កិត្តិយសសម្រាប់ការថតរូបរបស់គាត់ចុះក្រោម។ ខ្ញុំមិនគិតទេ ខ្ញុំគិតថា Connor បានចាកចេញនៅទីនេះ។ Kaitlyn Chuang ដែលជាកិត្តិយសសម្រាប់រូបថតរបស់នាងបានរុញវា។
[Lungo-Koehn]: បាទ សូមប្រាកដថា យើងបង្ហាញរូបថតទៅភាគីទាំងសងខាង។
[Fee]: Stella Heine នៅថ្នាក់ទី 12 ដែលជាការលើកសរសើរសម្រាប់ការដើរដើមឈើ។ Evelyn Shumway ដែលមិននៅទីនេះបានទទួលការលើកសរសើរសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្ទៃមេឃ។ ហើយឥឡូវនេះ អ្នកឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់របស់យើងគឺ Jonathan Malerba នៅថ្នាក់ទី 11 ដែលអ្នកប្រហែលជាស្គាល់ ពីព្រោះគាត់ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់របស់យើងថតរូបដ៏អស្ចារ្យ។ គាត់បានឈ្នះរូបថតសកម្មភាពល្អបំផុតសម្រាប់ Kaboom ។ Connor O'Leary បានឈ្នះម្តងទៀតសម្រាប់ទេសភាពល្អបំផុត ឬទេសភាពទីក្រុង ប៉ុន្តែគាត់មិននៅទីនេះទេ។ Emma Beardsley នៅថ្នាក់ទី 10 បានឈ្នះរូបភាពល្អបំផុតសម្រាប់ថ្ងៃ Thanksgiving ។ Linnea Strassfield នៅថ្នាក់ទី 11 បានឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 និងរូបថតធម្មជាតិល្អបំផុតសម្រាប់បៃតង។ Julia Hollenbaker នៅថ្នាក់ទី 12 បានឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 សម្រាប់ Willie មកពី Boston ។ ហើយ Ari Atwell នៅថ្នាក់ទី 11 ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 សម្រាប់ហែលទឹកក្នុងចំណោមតារា។ ហើយអ្នកឈ្នះពានរង្វាន់ Scholastic Art Award របស់យើងនៅឆ្នាំនេះ Dakota Mahoney ទទួលបានពានរង្វាន់កិត្តិយសសម្រាប់ភាពតានតឹងផុយស្រួយ។ នាងមិននៅទីនេះទេ នាងនៅហាងសាច់អាំង។ Lily Burhagen បានឈ្នះសោប្រាក់សម្រាប់ពិដានកញ្ចក់។ ហើយនាងក៏បានឈ្នះពានរង្វាន់កិត្តិយសសម្រាប់មួយដុំទៀត។ ហើយ Stella Heining ម្តងទៀតបានឈ្នះសោរមាសសម្រាប់បំណែកសេរ៉ាមិចមួយរបស់នាងគឺ Shadow Woman Jar និងរង្វាន់កិត្តិយសសម្រាប់ Many Faces Jar។ និងសោប្រាក់សម្រាប់ការងារផលប័ត្ររបស់នាង។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ប្រសិនបើយើងអាចថតរូបបានរហ័ស នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Intoppa ។
[Intoppa]: អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអរគុណខ្លាំងណាស់នាយកថ្លៃដែលបានបង្ហាញទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយដែរថា ខ្ញុំមានអារម្មណ៍រីករាយដោយឡែកពីការងារនៅស្ថាប័នសិល្បៈ ហើយបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នសិល្បៈ។ ហើយតាមរយៈការធ្វើនោះ ខ្ញុំបានឃើញនូវអ្វីដែលគ្រប់គ្នាមកពីជុំវិញរដ្ឋ និងទូទាំងប្រទេសកំពុងផលិត។ មើលនិស្សិតមូលនិធិស្ទូឌីយោរបស់យើងឆ្លងកាត់ ប្រព័ន្ធ ធ្វើការជាមួយសិស្សគ្រប់ពេលវេលា។ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានយ៉ាងស្រួលថា ខ្ញុំគិតថាជាលើកដំបូងដែល Medford ពូកែខាងសិល្បៈ ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានឃើញការងារទាំងអស់ដែលត្រូវបានបង្ហាញ ខ្ញុំមានន័យថាទាំងនេះគ្រាន់តែជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់ប៉ុណ្ណោះ។ យើងមិនដឹងថាមនុស្សកំពុងច្នៃអ្វីដែលមាននៅក្នុងផលប័ត្រពេញលេញរបស់ពួកគេនោះទេ ហើយគ្រាន់តែវាពិតជាស្រស់ស្រាយពេលឃើញការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសិល្បៈនេះ។ ហើយមើលថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់បានចូលរួមនៅក្នុងកម្រិតដែលពួកគេកំពុងនៅ ថ្នាក់ទី 10 ថ្នាក់ទី 11 មនុស្សចាស់។ ដូច្នេះតើគេបន្តរៀនសិល្បៈដែរឬអត់ដែលខ្ញុំដឹងថាមានជ័យលាភីខ្លះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថានេះជាការងារអស្ចារ្យហើយអរគុណនិងអបអរសាទរអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលឈ្នះរង្វាន់ ហើយសង្ឃឹមថាយើងនឹងឃើញ។ អ្វីដែលអ្នកធ្វើបន្ទាប់។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: បាទ អរគុណច្រើនបងស្រី ខ. យើងមានសេចក្តីប្រកាសលេខបីនៃមុខតំណែងថ្មី នាយកសាលាបឋមសិក្សា Mississauga កញ្ញា Nancy Sherman Hudson និងនាយកថ្មីផ្ទាល់របស់សាលាកុមារ កញ្ញា Christina lungo ស្លាប់យ៉ាងអាណោចអាធ័ម។ លោកបណ្ឌិត សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ស្រឡាញ់លោកស្រី Sherman Hudson និងលោកស្រី Christina Luongo ស្លាប់រស់ដើម្បីចេញមុខ សូមអរគុណអ្នកទាំងពីរ។ នៅពេលដែលយើងបានដឹងថានៅឆ្នាំនេះលោកបណ្ឌិត Kathy Kay យើងឃើញលោកនាយកសាលា Missituk Elementary ដែលមានគម្រោងចូលនិវត្តន៍នៅចុងឆ្នាំសិក្សា យើងដឹងថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចូលរួមសហគមន៍សាលាទាំងមូល រួមទាំងឪពុកម្តាយ និង បុគ្គលិកក្នុងការជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំបន្ទាប់នៃសាលារបស់យើង នៃសាលា Missituk ។ ការជ្រើសរើសរបស់យើង លោកស្រី Nancy Sherman Hudson មានប្រវត្តិរូបសង្ខេប និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីពេលវេលារបស់នាងនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ដោយធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យរាប់បញ្ចូលអស់ជាច្រើនឆ្នាំនៅសាលាផ្សេងៗគ្នា មុនពេលចូលរួមជាមួយលោកបណ្ឌិត K ដើម្បីដឹកនាំ Missittuc ជាជំនួយការនាយកសាលាក្នុងឆ្នាំ 2013 . កាលពីដើមឆ្នាំនេះ កញ្ញា Sherman Hudson បានដើរតួជានាយកសាលាបណ្តោះអាសន្ននៃសាលាបឋមសិក្សា Mississippi ដោយធានាបាននូវភាពបន្ត និងស្ថិរភាពសម្រាប់សហគមន៍សាលាក្នុងអំឡុងពេលអវត្តមានបណ្តោះអាសន្នរបស់នាយកសាលា។ ក្នុងនាមជាជំនួយការនាយកសាលា និងជានាយកសាលាបណ្តោះអាសន្ន លោកស្រី Sherman បានដើរតួនាទីយ៉ាងសកម្មក្នុងប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃ ប្រព័ន្ធ ការគ្រប់គ្រង និងទម្លាប់របស់សាលា។ នាងក៏បានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្រូបង្រៀនក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំអប់រំ គាំទ្រ និងបង្វឹកគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនទូទាំងសាលា។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានស្វាគមន៍ជាលើកដំបូង នាយកសាលាបឋមសិក្សាបន្ទាប់គឺលោកស្រី Nancy Sherman Hudson ។
[Sherman-Hudson]: មិនអីទេ ការងារដំបូងរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបញ្ចប់។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំបន្តធ្វើការជាមួយបុគ្គលិក និងក្រុមគ្រួសារដែលខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងនៅ Mississauga ។ សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kaye សម្រាប់ការណែនាំ និងការដឹកនាំដែលនាងបានធ្វើជាគំរូក្នុងរយៈពេល 11 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ អរគុណ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់ទៀត ខ្ញុំចង់ស្វាគមន៍អ្នកដឹកនាំម្នាក់ទៀតដែលមានប្រវត្តិគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងសហគមន៍សាលារបស់យើង។ នៅពេលលោកស្រី Linda Selinger ចូលនិវត្តន៍ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការតែងតាំងលោកស្រី។ Christina Luongo-Dudley ជានាយកបន្ទាប់នៃមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារ Medford's Kids Corner ។ អ្នកស្រី Luongo-Dudley គឺជាអ្នកអប់រំដំបូងដែលសម្រេចបាននូវបទពិសោធន៍ចាប់ពីការថែទាំទារករហូតដល់មត្តេយ្យសិក្សា។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 មក នាងបានធ្វើការជាគ្រូបង្រៀននៅ Kids Corner ។ ការបង្កើនទំនួលខុសត្រូវរបស់នាងនៅឆ្នាំ 2018 ដោយក្លាយជាអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធីជំនួយការនាយកសាលា Kids' Corner បន្ថែមពីលើតួនាទីក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាង។ ពេញមួយឆ្នាំរបស់នាងដែលធ្វើការនៅ Kids' Corner Christina Luongo-Dudley បានបង្កើតកេរ្តិ៍ឈ្មោះសម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំមិត្តភ័ក្តិ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការពង្រឹងសិស្ស។ សូមចូលរួមជាមួយខ្ញុំក្នុងការស្វាគមន៍នាយកជ្រុងកុមារបន្ទាប់គឺលោកស្រី Christina Luongo-Dudley។
[Luongo-Dudley]: សូមអរគុណ។ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំឈរនៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះដើម្បីនិយាយអរគុណសម្រាប់ឱកាសដ៏អស្ចារ្យនេះ។ វាគឺជាការរំភើបចិត្តជាទីបំផុត និងដឹងគុណអស់ពីដួងចិត្តចំពោះគ្រួសារយើងម្នាក់ៗដែលបានទុកចិត្តឱ្យខ្ញុំនូវឯកសិទ្ធិក្នុងការអប់រំ និងចិញ្ចឹមបីបាច់កូនៗរបស់អ្នក។ ក្នុងនាមជានាយកថ្មីនៃ Kids' Corner Daycare របស់អ្នក ខ្ញុំប្តេជ្ញាផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុវត្ថិភាព រួមបញ្ចូល និងចូលរួមសម្រាប់កុមារគ្រប់រូប គ្រួសារ និងបុគ្គលិក។ នេះនឹងមិនអាចទៅរួចទេ បើគ្មានការគាំទ្រ និងការណែនាំពីមនុស្សអស្ចារ្យជាច្រើន។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះជំនួយការអគ្គនាយក Suzanne B. Galusi សម្រាប់ការណែនាំ និងការណែនាំរបស់នាងពេញមួយដំណើរការនេះ។ ភាពជាដៃគូបន្តរបស់នាងនឹងជួយឱ្យខ្ញុំក្លាយជាបុគ្គល និងអ្នកដឹកនាំកាន់តែប្រសើរសម្រាប់បុគ្គលិក គ្រួសារ និងកូនៗរបស់យើង។ ជាចុងក្រោយ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអគ្គនាយក វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edouard-Vincent ដែលបានប្រគល់ឱ្យខ្ញុំធ្វើជានាយកថ្មីនៃ Kids' Corner ។ ខ្ញុំមានអំណរគុណជារៀងរហូត។ ខ្ញុំរំភើបចំពោះអនាគតរបស់ Kids Corner Daycare ព្រោះខ្ញុំមានក្តីសុបិន និងសេចក្តីប្រាថ្នាជាច្រើនសម្រាប់ការលូតលាស់ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ជាមួយនឹងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ខាងមុខនេះ ខ្ញុំមានសេចក្តីរំភើបរីករាយក្នុងការចាប់ផ្តើមអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរថ្មីៗ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះលទ្ធភាពដែលនៅខាងមុខ ហើយខ្ញុំមានទំនុកចិត្តថា ដោយមានការគាំទ្រពីសហគមន៍របស់យើង យើងអាចបង្កើតអនាគតដ៏ភ្លឺស្វាង និងវិបុលភាពសម្រាប់មជ្ឈមណ្ឌលនេះ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អរគុណអ្នកទាំងពីរ សូមអបអរសាទរ។ យើងមានលេខបួនគឺ Bloomsack Leadership Awards ។ អ្នកស្រី Stacey Shulman នាយកសាលាប្រឹក្សា និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា ហើយខ្ញុំឃើញ Ms. Bloomsack នៅក្នុងទស្សនិកជន។ សូមស្វាគមន៍។
[Schulman]: សួស្តី រាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំគឺ Stacey Shulman នាយកផ្នែកប្រឹក្សាសាលា។ ហើយខ្ញុំតែងតែរំភើបដែលបានមកទីនេះដើម្បីនិយាយអំពីការងាររបស់សិស្សរបស់យើង។ គ្រួសារ Bloomsack, Ms. Bloomsack នៅទីនេះជាមួយពួកយើងនៅល្ងាចនេះ ដោយបានឧបត្ថម្ភសិស្សរៀងរាល់រដូវក្តៅដើម្បីចូលរួមកម្មវិធីមុនមហាវិទ្យាល័យនៅ Tufts សម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម។ ហើយយើងមានសេចក្តីរំភើបរីករាយដែលសិស្សរបស់យើងម្នាក់ៗបានធ្វើគម្រោងមួយ ដែលយើងនឹងប្រគល់ទៅ Medford វិញ។ អ្នកស្រី ណាគីរ៉ា, អ្នកស្រី Oprah Nakira មកដល់ល្ងាចនេះដើម្បីចែករំលែកគម្រោងរបស់នាងជាមួយពួកយើង។ ដូច្នេះបើមិននិយាយទៀត ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឲ្យនាងនិយាយ។
[Nkera]: សួស្តី អរគុណដែលបានមកទីនេះថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានការបញ្ចាំងស្លាយជាជួរ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានឯកសិទ្ធិក្នុងការធ្វើកម្មវិធីនេះក្នុងកំឡុងរដូវក្តៅនៅ Tufts ។ ហើយគម្រោងមួយរបស់យើងគឺធ្វើអ្វីមួយដែលយើងពេញចិត្ត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានធ្វើគម្រោងស្រាវជ្រាវមួយអំពីរបៀបដែលយើងអាចបង្កើនការតំណាងនិងការចូលទៅវគ្គសិក្សា AP នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ មែនហើយ ដូច្នេះសម្រាប់ស្ថិតិមួយចំនួន និងការបំបែកសាលារៀនមានប្រហែល 40% នៃការបែងចែកនៅសាលារៀន។ ហើយគួរឲ្យស្តាយ នេះគឺជាពេលដែលអ្នកអាចប្រាប់ពីកម្រិតនៃវគ្គសិក្សានៅសាលាដោយការតុបតែងខ្លួនរបស់សិស្សនៅក្នុងសាលា។ ហើយវិធីមួយដែលយើងអាចទប់ទល់ដែលកំពុងសម្លឹងមើលការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីបង្កើនការចូលប្រើវគ្គសិក្សាទាំងនេះ។ ហើយនេះក៏អនុវត្តចំពោះសិស្សជនជាតិភាគតិចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសិស្សដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប ឬសិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានឪពុកឬម្តាយទោលដែលមិនមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំ ឬការណែនាំដែលអាចជួយពួកគេឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងវគ្គសិក្សាទាំងនេះ។ ដូច្នេះមូលហេតុខ្លះដែលអាចកើតមានសម្រាប់បញ្ហានេះ គឺកង្វះភាពចម្រុះក្នុងកម្លាំងការងាររបស់គ្រូផ្ទាល់។ ហើយនេះពិតជាធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សិស្សខ្លួនឯង ពីព្រោះការសិក្សាពិតជាបង្ហាញថាសិស្សធ្វើបានប្រសើរជាងនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងគ្រូបង្រៀនដែលពួកគេមាន។ ហើយបន្ទាប់មកការរំពឹងទុករបស់គ្រូក៏អាចជាមូលហេតុឫសគល់ផងដែរ ដោយសារតែភាពលំអៀងជាក់ស្តែងផងដែរ។ ដូច្នេះសម្រាប់ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃគោលនយោបាយដែលអាចនាំទៅរកបញ្ហានេះ ជាការប្រសើរណាស់ ទីមួយដែលខ្ញុំមានគឺការតាមដាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វិទ្យាល័យ Medford ពិតជាត្រូវបានលុបចោលនៅឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែមុនពេលយើងមានគោលការណ៍នេះ ដែលអ្នកត្រូវប្រឡងគណិតវិទ្យានៅថ្នាក់ទីប្រាំមួយ ហើយប្រភេទនោះអាស្រ័យលើកន្លែងដែលអ្នកបានទៅ ឬថ្នាក់គណិតវិទ្យាដែលអ្នកបានរៀននៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ ការចូលប្រើប្រាស់មានកម្រិតចំពោះការគណនានេះ ជាឧទាហរណ៍ សម្រាប់សិស្សជាច្រើនដែលប្រហែលជាមិនមានលទ្ធភាពចូលរៀនដើម្បីធ្វើការសាកល្បងទាំងនេះបានល្អ។ ហើយនេះមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ នេះមិនចាំបាច់និយាយថាយើងមិនគួរប្រើការតាមដាននៅក្នុងសាលារៀននោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែថាយើងគួរតែបន្ថែមការតាមដានជាមួយឧទាហរណ៍ ការណែនាំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការពួកគេ ដែលជាសិស្សភាគតិច ឬទាប។ -ប្រាក់ចំណូលរបស់សិស្ស និងមើលពីរបៀបដែលយើងអាចធ្វើឱ្យកម្មវិធីទាំងនេះអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែអង្គការសហគមន៍មួយចំនួនដែលកំពុងធ្វើការលើបញ្ហានេះជាឧទាហរណ៍ NAACP ។ ដូច្នេះពួកគេមានពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យសម្រេចបាននូវ STEM និងមុខវិជ្ជាសិក្សាផ្សេងៗទៀត។ ហើយទាំងនេះគឺជារឿងមួយចំនួនដែលយើងអាចបញ្ចូលនៅវិទ្យាល័យ Medford និងសហគមន៍ផ្សេងទៀតផងដែរ។ ហើយអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់បទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ល្អណាស់ អរគុណច្រើនសម្រាប់ការបង្ហាញ។ សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_01]: សូមទោស ខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមញ៉ាំខូគី។
[Ruseau]: តើយើងអាចយកបទបង្ហាញនោះផ្ញើមកយើងបានទេ? អរគុណច្រើន អស្ចារ្យណាស់។
[Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសម្រាប់ការចូលរួមជាមួយពួកយើង, Ms. Bloomsack ។ ហើយសូមអរគុណសម្រាប់ការបរិច្ចាគ បាទ។ សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: អ្នកស្រី ស៊ូលម៉ាន។ អ្នកស្រី ស៊ូលម៉ាន។
[Lungo-Koehn]: អ្នកស្រី ស៊ូលម៉ាន។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំនឹងប្រើទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំ។ បាទ។ មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: យើងមានលេខប្រាំ ដែលជាការអាប់ដេតសួនកុមារ McGlynn របស់យើងដែលបង្ហាញដោយលោកបណ្ឌិត Peter Cushing ជំនួយការអគ្គនាយក។
[Cushing]: សួស្តីលោក លោកស្រី អភិបាលក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ឱកាសនេះក្នុងការបង្ហាញ។ ខ្ញុំនឹងលើកយកវាមកមុន នៅពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងការបញ្ចាំងស្លាយ និងការបង្ហាញនេះដោយនិយាយថាពួកគេនិយាយថារូបភាពមួយមានតម្លៃមួយពាន់ពាក្យ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយក្នុងករណីនេះ រូបភាពមិនធ្វើឱ្យគម្រោងយុត្តិធម៌ដោយការស្រមើស្រមៃណាមួយឡើយ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកជាច្រើននាក់បានចេញទៅគេហទំព័រ យើងក៏មានដំណើរកម្សាន្តសម្រាប់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះនៅម៉ោងមួយរសៀលផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ យើងទន្ទឹងរង់ចាំចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវវឌ្ឍនភាពផ្ទាល់។ ខ្ញុំក៏មានសហប្រធានគណៈកម្មាធិការឌីហ្សាញរបស់ខ្ញុំដែរគឺ Shanine Peliquin ដែលពិតជាមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបានក្នុងផ្នែកនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីតាមរយៈការបញ្ចាំងស្លាយឥឡូវនេះ។ មិនអីទេ ដូច្នេះនេះគឺជាការរចនាគំនិតទូទៅនៃការសាងសង់ ដូចដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកទុកវាក្នុងចិត្តរបស់អ្នកនៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់។ អ្នកអាចមើលឃើញនៅទីនេះមួយក្នុងចំណោមតំបន់ដែលងាយនឹងមានទឹកជំនន់។ ឥឡូវនេះជាកន្លែងដែលយើងបានសង់ជាន់ខ្ពស់មួយ។ រចនាសម្ព័ន្ធសួនកុមារមានរយៈពេលប្រហែល 20 ទៅ 25 ឆ្នាំក្នុងលក្ខខណ្ឌល្អបំផុត។ វាត្រូវបានដំឡើងក្នុងឆ្នាំ 2001 ដូច្នេះយើងទទួលបានប្រហែល 22 ឆ្នាំពីវា។ វាធ្លាប់ជាផ្នែកមួយនៃទន្លេ Mystic ។ វាជាដីសើមដែលឆ្អែតខ្លាំងពេក ហើយសួនកុមារត្រូវបានជន់លិចពេញមួយឆ្នាំក្នុងរដូវរងា។ ខ្ញុំនឹងភ្នាល់ថា អ្នកអាចជិះស្គីលើទឹកកកលើផ្នែកសំខាន់របស់វា។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាទឹកជំនន់? អញ្ចឹងព្រោះវាជាទន្លេ ហើយប្រព័ន្ធលូក៏មិនបានថែទាំល្អដែរ។ ខ្ញុំចង់អរគុណដល់ DPW សម្រាប់មួយឆ្នាំកន្លះចុងក្រោយនេះ ពួកគេបានចូលទៅ ពួកគេពិតជាបានជីកយករ៉ែ ដាក់ក្នុងប្រឡាយបណ្ដោះអាសន្នមួយចំនួន ហើយពួកគេពិតជាធ្វើបានល្អណាស់។ ហើយដីខ្លួនឯងក៏សើមច្រើនដែរ។ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពីក្រោយរបង? អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានចូលរួមការបើកសម្ពោធកាលពីខែធ្នូ។ ខ្ញុំគួរតែនិយាយថាព្រិលធ្លាក់នៅពេលនោះ។ ប៉ុន្តែយើង, យើងបានខិតខំយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរដូវរងា ដើម្បីរុះរើកន្លែងក្មេងលេងចាស់ សាងសង់លូ។ ការបង្ហូរទឹកគឺពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ វាមានទំហំធំ ឬខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមានទំហំត្រឹមត្រូវ ដែលមានន័យថាវាធំជាងដើម្បីគ្រប់គ្រងបរិមាណទឹកដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់។ យើងបានដាក់នៅក្នុងសួនច្បារភ្លៀង។ យើងបានកាត់ភ្លើងដល់សួនកុមារ ដូច្នេះយើងមិនដំណើរការខ្សែបន្ថែមទេ។ យើងបានធ្វើច្រកទិន្នន័យចេញទៅសួនកុមារ ដូច្នេះយើងនឹងអាចប្រើបាន។ ផ្ទាំងថ្ម និងផ្ទាំងថ្មដែលអ្នកនឹងឃើញពាសពេញគេហទំព័រនោះ ពិតជាត្រូវបាននាំមកពី Carr Park។ ហើយការងារដែលបានធ្វើនៅទីនោះ វាពិតជាឡូយណាស់ វាបន្ថែមអារម្មណ៍ត្រជាក់ខ្លាំងដល់សួនកុមារ គ្រាន់តែជាផ្ទាំងថ្មខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។ យើងបានបញ្ចប់រចនាសម្ព័ន្ធការលេង ការរចនា ពណ៌។ យើងមានការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ជាមួយក្រុមរចនា និងក្រុមសាងសង់របស់យើង។ យើងបានបំបាត់ភាពខុសប្លែកមួយចំនួនរបស់យើង និងសំណួរមួយចំនួនដែលកើតឡើង។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបានដាក់រូបភាពនេះនៅទីនោះម្តងទៀត ដើម្បីអោយអ្នកអាចដឹងពីមាត្រដ្ឋានដ៏ធំដែលគម្រោងនេះគឺ។ វាបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការកែច្នៃឡើងវិញនូវសួនកុមារ ហើយ CPC និងអ្នកផ្សេងទៀតដូចជា តើយើងអស់ពេលលើរឿងនោះហើយឬនៅ? ដោយសារតែនោះនឹងត្រូវចំណាយអស់ជាងកន្លះលានដុល្លារ ដើម្បីគ្រាន់តែហែក និងជំនួសផ្ទៃទន់។ ដូច្នេះហើយ អ្វីដែលពួកគេបានធ្វើគឺពួកគេបានផ្តល់មូលនិធិដល់ការសិក្សារចនាដែលត្រូវបានផ្អាក ខ្ញុំនឹងនិយាយដោយស្មោះត្រង់ប្រហែលជាប្រហែល 18 ខែ ខណៈដែលកូវីដមានអាទិភាព។ ហើយហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកពិតជាទទួលបានចក្ខុវិស័យសម្រាប់រូបភាពនេះ ពីលើអាកាសនេះគឺសម្រាប់របៀបដែលយើងយកកន្លែងទំនេរច្រើន ហើយជាមួយនឹងការបញ្ចូលរបស់ Shanine និងអ្នកដទៃ វាពិតជាបានឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការពង្រីកទំហំរបស់យើងជាអតិបរមា។ ដូច្នេះនៅទីនេះអ្នកអាចឃើញពន្លានៅក្នុងដំណាក់កាលទី 1 ។ ទាំងអស់នោះពណ៌ប្រផេះខ្មៅ tar នឹងត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយចាក់នៅនឹងកន្លែង។ វាលស្មៅត្រូវបានដំឡើងថ្មីៗនេះ។ ពេលនេះព្រះពន្លាមានដំបូល។ យើងសង្ឃឹមថានឹងមានខ្សែភាពយន្តក្រៅ ការប្រគុំតន្ត្រី អ្វីៗនៅតាមខ្សែបន្ទាត់ទាំងនោះ ដែលក្រុមគ្រួសារ និងបុគ្គលិកសាលាអាចរីករាយជាមួយវាលស្មៅ។ យើងបានធ្វើដើមកំណើតថ្មីចំនួន ៦៦ ដើម គុម្ពោត គុម្ពឈើ និងរបស់ផ្សេងៗទៀតរាប់មិនអស់។ ទេសភាពមើលទៅពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់។ ហើយតំបន់ដើមឈើ សិស្សបាននិយាយដដែលៗថា បើមានអ្វីកើតឡើងលើដើមឈើនេះ យើងនឹងស្លាប់មិនខាន បើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងមិនអាចរីករាយជាមួយវាឡើយ ។ ខ្ញុំភ្លេច Shanine អាចបន្ថែមបាន។ នាងជាសហម្ចាស់ផ្ទះ ដូច្នេះនាងអាចស្រែកបាន។ ខ្ញុំភ្លេចពាក្យពិតរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋានពួកគេនឹងអស់សង្ឃឹម ប្រសិនបើយើងបានធ្វើអ្វីមួយចំពោះដើមឈើនោះ។ ដូច្នេះ យើងបានប្រុងប្រយ័ត្នជាខ្លាំងជាមួយវា។ មានផ្លូវបណ្តើរ ៗ ជុំវិញដើមឈើដែលនឹងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយផ្លូវពាក់កណ្តាលដែលអាចជ្រាបចូលបានហៅថា Flexi-Pave ។ ហើយនៅជ្រុងខាងក្រោម អ្នកអាចមើលឃើញជាន់ដែលនឹងបម្រើជាកន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់រៀនខាងក្រៅផ្សេងទៀត។ យើងបានដាក់តុអាហារជាច្រើនដែលអាចចូលបាន។ ដូច្នេះហើយ រំកិលមើលរូបភាព ខាងក្រោមនេះជាថ្នាក់រៀនខាងក្រៅរបស់យើង។ កំណត់ហេតុត្រូវបានកំណត់ដើម្បីឱ្យមានកន្លែងច្រើនសម្រាប់កន្លែងអង្គុយដែលអាចចូលបាន កន្លែងអង្គុយសម្រាប់រទេះរុញ ហើយក្រួសទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់នេះនឹងត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយកម្រាលឥដ្ឋដែលអាចជ្រាបចូលបាន flexi-pave ។ ហើយគ្រែសួនដែលអាចចូលបានអនុញ្ញាតឱ្យមានកៅអីរុញទៅក្រោម និងមានកម្ពស់ច្រើនសម្រាប់សិស្សដែលមានកម្ពស់ និងទំហំផ្សេងៗ។ នាពេលខាងមុខ របងនឹងត្រូវបានដំឡើង។ យើងរំពឹងថាផ្លូវក្រាលកៅស៊ូនឹងចូលក្នុងសប្តាហ៍នេះ ផ្លូវក្រាលកៅស៊ូដែលត្រូវការរយៈពេល ២៨ ថ្ងៃដើម្បីព្យាបាល។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមជីកកកាយ និងកន្លែងឧបករណ៍សម្រាប់សួនកុមារ និងបង្កើតទម្រង់ដី។ យើងមានភ្នំមួយចំនួនសម្រាប់បង្កើតនៅទូទាំងតំបន់ដែលនៅសេសសល់ និងជាច្រើនទៀតដែលនឹងមកដល់។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកមានចម្ងល់ណាមួយ សូមផ្ញើអ៊ីមែលទៅ Shanine ឬ Amanda Santrella ។ ពួកគេពិតជាយកចំណុច និងឆ្លើយសំណួរ។ ខ្ញុំតែងតែរីករាយក្នុងការឆ្លើយរាល់សំណួរ ប៉ុន្តែរង់ចាំមើលនរណាម្នាក់ដែលមិនទាន់អាចចូលទៅគេហទំព័រនាពេលខាងមុខនេះ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នៅម៉ោងមួយរសៀល។ យើងសង្ឃឹមថា វាមិនមែនជាខ្យល់មូសុងទេ ព្រោះវាជាថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ពីរចុងក្រោយ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានចម្ងល់ណាមួយមានអារម្មណ៍សេរីឬ Shanine តើអ្នកចង់ស្រែកចូល?
[Peloquin]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានគ្របដណ្ដប់វាបានយ៉ាងល្អ។
[Graham]: សមាជិក Graham? សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាមានឱកាសទៅលេងសួនកុមារ ហើយវាពិតជារំភើបខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធី CPC ដែលបានចាប់ផ្តើមវា តាមពិតទៅ វាបានកើតឡើងមុនពេលដែលខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា។ ហើយវាបានចាប់ផ្តើមចេញជាកិច្ចសហការរវាង PTOs នៅសាលាចំនួនបីដែលទទួលបានការកែលម្អឡើងវិញនៅពេលនោះ។ ដូច្នេះវាគឺជា Missittuc, Brooks, និង McLean និងមនុស្សនៅ McLean ។ មានការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើសម្រាប់សាលានោះបានបម្រើសាលាសម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ ហើយមិនមែនភ្លាមៗនោះទេ ដូចជាខ្ញុំចង់បានដូចគ្នាទៅនឹងមនុស្សគ្រប់រូបផ្សេងទៀតដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថា អរគុណចំពោះពួកគេសម្រាប់ការអត់ធ្មត់របស់ពួកគេ ពីព្រោះដំណើរការនេះមានរយៈពេលវែង អ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងហើយ ច្របូកច្របល់ ដូចជាយើងទាំងអស់គ្នាអាចធ្វើបានដោយគ្មានកូវីដ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើង។ ហើយគម្រោងនេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ហើយយើងនៅតែទទួលយកការបរិច្ចាគ។ ហើយប្រហែលជាយើងអាចដាក់ការរំលឹកមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងការអាប់ដេតប្រចាំសប្តាហ៍ពីអគ្គនាយកដែលវាកើតឡើង។ ដូច្នេះហើយ យើងនៅតែស្វែងរកការបរិច្ចាគពីសហគមន៍ដើម្បីគាំទ្រ អ្នកដឹងទេ ត្រូវប្រាកដថាយើងពិតជាអាចស្លៀកពាក់កន្លែងសមរម្យនេះ តាមរបៀបដែលសមនឹងទទួលបាន។ មានដើមឈើជាច្រើនចូល។ វានឹងក្លាយជាការច្រណែនរបស់សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់ ហើយសំណួរគឺថាតើមួយណាបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា ពួកយើងនឹងអាចរកលុយបានខ្លះសម្រាប់ការសន្ទនាទាំងនោះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ព្រោះកន្លែងលេងនេះគឺលើសពីអ្វីដែលសាលាសាធារណៈ Medford ធ្លាប់បានឃើញ ឬផ្តល់ជូនសិស្សពីមុនមក។ សូមអរគុណ។
[Cushing]: រឿងដែលខ្ញុំចង់និយាយជាសាធារណៈ ខ្ញុំបាននិយាយប្រាប់អ្នករាល់គ្នានៅទីនេះ។ ខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍ថាវាជាគម្រោងតូចជាង ប៉ុន្តែនេះគួរតែជាការបំផុសគំនិតសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medford អំពីអ្វីដែលការរចនាល្អ ការត្រួតពិនិត្យសំណង់ល្អ និងដំណើរការល្អក្នុងការទទួលបានការចូលរួមពីសហគមន៍ពិតជាអាចធ្វើបាន។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ ហើយគ្រាន់តែចេញពីកៅអី ខ្ញុំចង់អរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ក៏ដូចជាគណៈកម្មាធិការដែលបានធ្វើការលើបញ្ហានេះសម្រាប់ ពេលខ្លះ។ ខ្ញុំស្គាល់សមាជិកម្នាក់របស់ Graham ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនោះ អតីតសមាជិក McLaughlin និង Ms. Pellequin និងមនុស្សមួយចំនួនទៀតដែលគ្រាន់តែដាក់ពេលវេលា និងព្រលឹងរបស់ពួកគេទៅក្នុងរឿងនេះ។ សប្បាយចិត្តណាស់ដែលឃើញវាកើតឡើង។ វាពិតជារំភើបណាស់ក្នុងដំណើរកម្សាន្ត។ ដូចសមាជិក Graham បាននិយាយថា ដើម្បីមើលសួនឧទ្យានដែលរួមបញ្ចូល ហើយវានឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយសហគមន៍ទាំងមូល មិនត្រឹមតែសាលាទាំងបីនោះទេ គឺជាអ្វីដែលគួរមានមោទនភាព។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau បន្ទាប់មកយើងមាន Ms. ប៉េលឃ្វីន។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំបាននាំកូនរបស់ខ្ញុំទៅកន្លែងលេងចាស់កាលពីក្មេង ហើយថែមទាំងបានជិះស្គី មិនមែនជិះស្គីទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាសម្ភារៈសម្រាប់ជិះស្គី។ ហើយវាពិតជា, ខ្ញុំបានទៅទស្សនាវាហើយ, ខណៈពេលដែលវាគឺ, នៅពេលដែលខ្ញុំបានទស្សនាវា, វានៅឆ្ងាយមិនធ្វើ។ រន្ធត់ណាស់ដែលដូចគ្នា ស្នាមជើងពិតជាប្រភេទដែលពិបាកនឹងរុំក្បាលរបស់អ្នក គឺថាកន្លែងចាស់មានអារម្មណ៍ថាតូច ហើយនេះគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាធំណាស់ វាដូចជាការ TARDIS ឬអ្វីមួយពីវេជ្ជបណ្ឌិតដែលវាដូចជារបៀបដែលនៅលើផែនដីអ្នកទទួលបានទាំងអស់នេះ។ នៅទីនេះមិនមានអារម្មណ៍ថាមានមនុស្សច្រើនទេ វាពិតជាអស្ចារ្យ ហើយខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេ។ រឿងល្អគ្រប់គ្រាន់អំពីវា ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់សម្រាប់វត្ថុដែលមិនទាន់មកដល់។ ខ្ញុំដឹងថាមានវត្ថុជាច្រើនដែលមើលទៅ ពណ៌ tar ប៉ុន្តែវានឹងមានពណ៌។ ហើយខ្ញុំមិនអាចចាំបានទេ ខ្ញុំគិតថាគឺលោកស្រី។ Pelequin ដែលបានពន្យល់ពីវិធីនៃភាពខុសគ្នានៃពណ៌នឹងជួយអ្នកដែលមានចក្ខុវិស័យទាប និងគ្រាន់តែគិតគូរជុំវិញអ្វីៗ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលវាដំបូង អ្នកដូចជាមានឱកាសទាំងអស់នេះសម្រាប់ក្មេងៗដួល។ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ យើងចង់ឲ្យក្មេងៗមានឱកាសធ្លាក់។ កន្លែងលេងចាស់ៗ ធ្វើអោយពួកគេមានសុវត្ថិភាព មិនអាចយកជង្គង់បានទេ ប៉ុន្តែក៏គួរឱ្យធុញដែរ ដែលវាក្លាយជារឿងអតីតកាល។ ព្រោះដូចជាខ្ញុំបើកឡានឆ្លងកាត់ Belmont ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយពួកគេមានកន្លែងលេងដ៏ស្រស់ស្អាត។ វាមើលទៅដូចជាស្ថាបត្យកម្មដូចជាស្រស់ស្អាត ប៉ុន្តែវាមានពណ៌ត្នោតទាំងអស់ ហើយវាជារចនាប័ទ្មដែលគ្មាននរណាម្នាក់អាចឈឺចាប់នៅក្នុងសួនកុមាររបស់យើង។ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាវាថ្លៃប្រហែលជាងកន្លែងលេងរបស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំរីករាយដែលយើងមិនបានទៅទីនោះ ហើយវានឹងក្លាយជាកន្លែងដែលក្មេងៗមិនអាចទៅបានគ្រប់គ្រាន់។ ហើយកូន ៗ របស់ខ្ញុំគឺចាស់ពេកក្នុងការរីករាយជាមួយវា។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែអរគុណច្រើនសម្រាប់ការងារទាំងអស់។ ហើយវាពិតជាចំនួនដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់នៃមនុស្សចូលរួម។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណលោកអភិបាលក្រុង និងប្រជាពលរដ្ឋដែលបានផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈ CPC ព្រោះ វាមិនមែនជារឿងថោកបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាននោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាកូនៗរបស់យើងពិតជានឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវា។ ហើយមិនត្រឹមតែក្មេងៗនៅ McGlynn ដូចជាកូនរបស់ខ្ញុំមិនបានទៅ McGlynn នោះទេ ប៉ុន្តែពួកយើងបានទៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ក្មេងៗនៃទីក្រុងទាំងមូលនឹងបើកបរទៅទីនោះ។ មានកន្លែងចតរថយន្ត ជាពិសេសនៅចុងសប្តាហ៍។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Rousseau ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានប្រើប្រភពមូលនិធិមួយចំនួន ARPA, CDBG, CPA និងមួយឬពីរផ្សេងទៀតផងដែរ។ វាត្រូវការភូមិមួយ រួមទាំងពេលដែលអ្នកត្រូវផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានអ្វីមួយ។ ខ្ញុំនឹក Pelican ។
[Peloquin]: ប្រាកដ។ មែនហើយ ប្រភពមូលនិធិផ្សេងទៀតគឺជាសំណើរបស់សហព័ន្ធពីអ្នកតំណាង Barbara តាមរយៈ DCR ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយសម្រាប់អ្នកដែលអាចទៅលេងបាន ឬអ្នកដែលបានទៅលេងរួចហើយ អ្នកនឹងឮខ្ញុំនិយាយបែបនេះដែរ ប៉ុន្តែ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលត្រូវដឹងគឺថានេះជាការកំណត់មុន។ វាមិនមែនថាសាលាផ្សេងទៀតនឹងមិនទទួលបាននេះទេ។ វាថានេះជាវិធីដែលយើងកំពុងធ្វើពីឥឡូវនេះមែនទេ? យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានដំណើរការបញ្ចូលសហគមន៍ដ៏រឹងមាំ ហើយពិតជាបានឮពីកុមារជាមុន ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពចំពោះវិធីដែលសហគមន៍នេះបានស្តាប់ក្មេងៗ ហើយបន្ទាប់មកបុគ្គលិកអំពីរបៀបធ្វើឱ្យវាអាចដំណើរការបាន។ ហើយរឿងមួយទៀតដែលត្រូវដឹងសម្រាប់អ្នកដែលមិនធ្លាប់បានឮយើងមានវត្តមានពីមុនមក។ ដែលយើងក៏បានប្រើប្រាស់មូលនិធិ CPC ដើម្បីធ្វើការវាយតម្លៃលើសួនកុមារ MPS ផ្សេងទៀតផងដែរ ពីព្រោះមានចំនួនសរុបចំនួន 6 ដែលជាកម្មសិទ្ធិ។ ហើយយើងអាចទទួលបានឧបករណ៍ថ្មីសម្រាប់ Roberts និង Brooks ដែលបានខូចឧបករណ៍ និងថ្មី គ្រាន់តែជាបន្ទះថ្មីសម្រាប់ Missitook ផងដែរ ដើម្បីធ្វើឱ្យអ្វីៗមានសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះ សួនកុមារទាំងនោះត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ហើយឥឡូវនេះមានសុវត្ថិភាព ហើយពួកវានឹងមានរយៈពេលយូរជាងនេះ ខណៈពេលដែលយើងស្វែងរកបំណែកមូលនិធិសម្រាប់របៀបធ្វើ។ កែលម្អសាលារៀនទាំងនោះនៅពេលដែលពេលវេលាមកដល់។ ប៉ុន្តែសួនកុមារទាំងនោះគឺ ពួកគេមានស្តង់ដារនៃការថែទាំជាមួយនឹងឧបករណ៍តុបតែងថ្មី និងឧបករណ៍ជំនួស។ ដូច្នេះ សាលារៀនទាំងនោះបានទទួលសម្ភារៈមួយចំនួន ហើយយើងរំពឹងថាដំណើរការប្រភេទទាំងនេះនៃការសម្រេចចិត្តយ៉ាងពិតប្រាកដនូវអ្វីដែលដំណើរការសម្រាប់សាលានីមួយៗនាពេលអនាគត។
[Lungo-Koehn]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ យើងមានការអាប់ដេតផងដែរដោយលោកបណ្ឌិត Peter Cushing ជំនួយការអគ្គនាយក ច្បាប់ស្តីពីឱកាសសិស្ស។
[Cushing]: រាត្រីសួស្តី។ នេះជារបាយការណ៍ដែលដំបូងឡើយយើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានការបោះឆ្នោតជូនអ្នកនៅខែមេសា។ សូមអភ័យទោស នៅថ្ងៃទី 29 ខែមេសា ប៉ុន្តែដោយសារតែថវិកា និងបទបង្ហាញ និងវត្ថុផ្សេងៗ ដូច្នេះសុភាសិតត្រូវបានទាត់ចោល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងធ្វើបទបង្ហាញនៅយប់នេះលើការដាក់ស្នើច្បាប់ស្ដីពីឱកាសនិស្សិតរបស់យើង។ យើងទទួលបានសកម្មភាពឱកាសសិស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលើកដំបូងដើម្បីពិតជាកែតម្រូវភាពខុសគ្នានៃមូលនិធិសម្រាប់ស្រុកនៅទូទាំង Commonwealth ។ អ្នកណាដែលអ្នកស្គាល់ជាធម្មតានៅទីក្រុង។ ជាធម្មតា underserved ទទួលបានមូលនិធិដ៏សំខាន់ Medford នេះជាផ្នែកមួយនៃរបស់យើង។ លុយជំពូកទី 70 របស់យើង ដូច្នេះឥឡូវនេះទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងជំពូកទី 70 របស់យើង ទទួលបានប្រាក់បន្ថែមប្រហែល $135,000 ដោយផ្អែកលើការបែងចែករបស់អភិបាលក្នុងឆ្នាំនេះ។ យើងអាចនឹងទទួលបានបន្ថែមទៀតដោយផ្អែកលើសភា និងព្រឹទ្ធសភា។ នោះជាខែឧសភា។ យើងរំពឹងថាយើងនឹង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំងនេះគឺជាលេខដែលយើងពិតជាបានគណនារួចហើយ។ នេះមិនមែនទេ។ បន្ថែមពីលើយើងមិនទទួលបានការត្រួតពិនិត្យបន្ថែម ឬអ្វីទាំងអស់នៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមានតម្រូវការមួយចំនួនដែលយើងត្រូវធ្វើជាផ្នែកមួយនៃផែនការ។ ដូច្នេះនេះគឺជារបាយការណ៍របស់យើង។ ដូច្នេះ អាទិភាពសំខាន់ៗចំនួនបី ការបន្តអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអក្ខរកម្មដំបូងដ៏រឹងមាំសម្រាប់ថ្នាក់ទី K ដល់ទី 5 នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនរបស់យើង ការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការពិនិត្យអក្ខរកម្មដំបូង។ នៅក្នុងថ្នាក់ K ដល់ទី 3 ជាមួយនឹងការបន្តត្រួតពិនិត្យទូទាំងសាលាមធ្យមសិក្សា និងបានកែលម្អកម្មវិធី Medford High School Saturday Acceleration Academy ដែលបានចាប់ផ្តើមក្នុងខែមករា ឆ្នាំ 2024 ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រជាគោលដៅដល់សិស្សវិទ្យាល័យដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនដែលកំពុងកើនឡើង។ ដូច្នេះបានកំណត់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីដែលកំពុងឡើងដល់ថ្នាក់ទីប្រាំបួនផងដែរ។ ដូច្នេះការវិនិយោគដែលយើងកំពុងរៀបចំផែនការ និងម្តងទៀត តម្លៃត្រឹមតែ $135,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែការវិនិយោគទាំងនេះនឹងចេញមកប្រហែល 720,000 ដុល្លារក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខ 165,000 ដុល្លារសម្រាប់ការពិនិត្យ និងគាំទ្រអក្ខរកម្មដំបូង 435,000 ដុល្លារសម្រាប់ការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់កម្មវិធីអក្ខរកម្មដំបូង ហើយពិតជាខ្លាំង។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈក្នុងប្រភេទ $120,000 សម្រាប់ថ្ងៃសៅរ៍ Acceleration Academy ។ ដូច្នេះហើយ នេះគឺត្រូវបានយកមកដោយផ្ទាល់ពីពាក្យស្នើសុំរបស់យើងដែលខ្ញុំបានផ្តល់ជូនអ្នកថា ស្រុកបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះ ទោះបីជាមានការប្រឈមផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុយ៉ាងសំខាន់នៅលើជើងមេឃក៏ដោយ ដែលជំនួយបន្ទាប់បន្សំពីច្បាប់ស្តីពីឱកាសនិស្សិតនឹងសម្រួលដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយ។ ជាទូទៅ យើងកំពុងរើសយកចំណែករបស់សត្វតោជាមួយនឹងប្រាក់ក្នុងស្រុក ដើម្បីគាំទ្ររឿងនេះ ពីព្រោះច្បាប់ស្តីពីឱកាសនិស្សិតពិតជាមិនផ្តល់អ្វីច្រើនដល់សិស្សនៃ Medford នោះទេ។ ដូច្នេះរឿងមួយ ទោះជានៅក្រោមច្បាប់ស្តីពីឱកាសនិស្សិតថ្មី ដែលពួកគេបានដាក់នៅក្នុងឆ្នាំមុន មួយឆ្នាំកន្លះ គឺពិតជាព្យាយាមរកឱ្យឃើញពីរបៀបដែលយើងនឹងវាស់ស្ទង់ការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ។ នេះជាអ្វីដែលយើងនិងស្រុកភាគច្រើនជួបបញ្ហា។ យើងកំពុងព្យាយាមភ្ជាប់គ្រួសារយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ថ្មីៗនេះ យើងមានគ្រួសារប្រហែល 60 បុគ្គល 60 នាក់បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលលោកស្រី។ Shulman បានដាក់នៅលើយើងមាន 16 ពិតជាបង្ហាញឡើង។ ដូច្នេះ គ្រាន់តែជាបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលយើងប្រឈមមុខ ប៉ុន្តែយើងនឹងពិនិត្យមើលម៉ែត្រពីប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងដ៏ធំរបស់យើង។ យើងនឹងដាក់ពង្រាយការស្ទង់មតិតាមតម្រូវការដល់គ្រួសារ។ អូ យើងនឹងតាមដានចំនួនគេហទំព័ររបស់សាលា ហើយនោះនឹងជាការស្ទង់មតិបែប Panorama ដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយនឹងវិទ្យាល័យ ហើយសង្ឃឹមថានឹងចុះទៅសាលាផ្សេងទៀតផងដែរ។ យើងនឹងត្រួតពិនិត្យសមាសភាពក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រសាលារៀន ដើម្បីរួមបញ្ចូលតំណាងគ្រួសារនៃក្រុមគោលដៅរបស់យើង អ៊ុំ ពិនិត្យទិន្នន័យពីចំណុចនិយាយ uh រុករក និងដាក់ពង្រាយជុំបន្ថែមទៀត តារាងជុំនាពេលអនាគត។ សម្រាប់គ្រួសារ និងអ្នកថែទាំ។ យើងបានទទួលជោគជ័យខ្លះៗជាមួយអ្នកដែលមានជំងឺរាតត្បាតរាតត្បាត មិនសូវជោគជ័យជាមួយអ្នកទាំងនោះនៅពេលយើងចេញពីជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះ ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាស្នើសុំការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដើម្បីអនុម័តគម្រោងដែលអ្នកមាននៅចំពោះមុខអ្នក។ ខ្ញុំបានផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវសង្ខេបនៅពេលនេះ។ ហើយសម្រាប់ខ្ញុំក៏ត្រូវកែប្រែកាលបរិច្ឆេទដល់ថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 ខុសពីថ្ងៃទី 29 ខែមេសា នៅក្នុងកញ្ចប់ព័ត៌មានរបស់អ្នក។
[Lungo-Koehn]: សំណើអនុម័តផែនការ។ ចលនាដើម្បីអនុម័តផែនការដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយ?
[Edouard-Vincent]: ទីពីរ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Olapade អ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្តទេ? បាទ។ ប្រឆាំង? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។
[Cushing]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: យើងមិនមានបទបង្ហាញអំពី ជាសាធារណៈ ប៉ុន្តែយើងមានអាជីវកម្មបន្ត។ យើងមានតារាងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព MSBA Slash MCH SBA ចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ដែលបង្ហាញដោយសមាជិក Graham កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលា ថ្ងៃទី 13 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។ សមាជិក Graham ។ សូមអរគុណ។
[Graham]: គ្រាន់តែជាការអាប់ដេតខ្លីៗមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ មានការចែកចាយចំនួន 5 នៅក្នុងដំណាក់កាលនៃសិទ្ធិទទួលបាន។ ពីរក្នុងចំណោម 5 ត្រូវបានបញ្ជូនទៅ MSBA រួចហើយ។ នៅសល់បីនាក់ទៀតកំពុងស្ថិតលើផ្លូវ។ ខ្ញុំរំពឹងថានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់យើងនៅយប់ថ្ងៃស្អែក ទម្រង់បែបបទសិទ្ធិទទួលបានជំពូកទី 74 នឹងត្រូវបានបញ្ចប់ និងអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការ ហើយពួកគេនឹងធ្វើការត្រួតពិនិត្យសេចក្តីព្រាងដំបូងនៃរបស់យើង ប្រវត្តិរូបអប់រំរបស់យើង ដែលយើងនឹងមើលវាមុនខែមិថុនា។ ដូច្នេះ យើងកំពុងព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានការចែកចាយទាំងអស់របស់យើងឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយអភិបាលក្រុង និងប្រធានក្រុមប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា ការបោះឆ្នោតត្រឹមត្រូវត្រូវបានយកទៅផ្តល់មូលនិធិដល់ការសិក្សាលទ្ធភាពដែលនឹងពឹងផ្អែកលើសាច់ប្រាក់ដោយឥតគិតថ្លៃ។ ដូច្នេះ រឿងទាំងអស់នេះក៏នឹងកើតឡើងនៅទីនេះក្នុងខែមិថុនា ក្នុងសមត្ថភាពខ្លះ។ បើនិយាយពីការងារមួយចំនួនដែលគណៈកម្មាធិការបាននិងកំពុងធ្វើ យើងបានបង្កើតអនុគណៈកម្មការចំនួនពីរមកទល់ពេលនេះ។ មួយគឺអំពីការទំនាក់ទំនងនិងការចូលរួមសហគមន៍តាមពិតទៅមានអនុគណៈកម្មាធិការបី។ ការទំនាក់ទំនង និងការចូលរួមរបស់សហគមន៍បានបង្កើតផែនការដែលរួមបញ្ចូលការស្ទង់មតិមួយចំនួនដែលយើងនឹងធ្វើក្នុងរយៈពេលខ្លី ដើម្បីសួរសហគមន៍អំពីសំណួររបស់ពួកគេ ដូច្នេះគេហទំព័រអាចព្យាយាមឆ្លើយសំណួរទាំងនោះយ៉ាងសកម្ម។ យើងក៏បាននិយាយអំពីយុទ្ធសាស្ត្រនៃរបៀបចាប់ផ្តើមដើម្បីរួមបញ្ចូលសហគមន៍នៅក្នុងការសន្ទនា។ វាជាការសន្ទនាគួរឱ្យធុញបន្តិចនៅពេលនេះព្រោះវាជាឯកសារច្រើន។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងតម្រៀបនៃការផ្លាស់ប្តូរទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ យើងពិតជាកំពុងនិយាយអំពីអ្វីៗដូចជាការសិក្សាលទ្ធភាព និងការស្រមៃមើលថាតើអគារថ្មីអាចមើលទៅដូចអ្វី។ នោះនឹងជាប្រភេទនៃសេណារីយ៉ូខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដូច្នេះយើងមានផែនការដែលរួមបញ្ចូលអ្វីៗដូចជាការអង្គុយតុក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍ និងការមានទីលានសម្រាប់ការខ្វះពាក្យល្អជាង ដែលយើងអាចប្រើដើម្បីនិយាយទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សា និងគណៈកម្មការទាំងអស់ដែលអាចចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះ យើងមានការរៀបចំផែនការជាមុន និងការងារស្ទាបស្ទង់ដែលកំពុងកើតឡើងពិតប្រាកដក្នុងរដូវក្ដៅ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ ប្រភេទនៃគ្រាន់តែប្រើពេលវេលានេះដើម្បីកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងសកម្មល្អ។ យើងក៏មានបទប្បញ្ញត្តិមួយ និងអនុគណៈកម្មការទទួលបន្ទុកជួបប្រជុំផងដែរ។ យើងបានបង្កើត និងអនុម័តច្បាប់ប្រតិបត្តិការរបស់យើង ដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងនឹងអ្វីដែលពួកគេនៅទីនេះទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ច្បាប់របស់ Robert និងព្យាយាមទទួលយកបន្ថែមទៀត ដែលតាមពិតសម្លេងផ្លូវការតិចជាងយើងធ្វើនៅទីនេះ ប៉ុន្តែការគូសបញ្ជាក់ច្បាប់ដូចគ្នានៃ ការចូលរួមជាសាធារណៈដែលយើងប្រើនៅទីនេះ ដើម្បីយើងអាចប្រាកដថាការប្រជុំរបស់យើងអាចរក្សាបានលទ្ធផល។ ហើយអ្នកដឹងទេ ជារួម បានបង្កើតផ្លូវសម្រាប់អ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលដែលយើងត្រូវការជិះទូកជាមួយមនុស្សថ្មី ដូច្នេះហើយយើងមានគម្រោងសម្រាប់អ្វីៗទាំងអស់នោះ ដើម្បីឲ្យនរណាម្នាក់ដែលមកលើយន្តហោះអាចឡើងយ៉ាងលឿន ប្រសិនបើវាចាំបាច់។ ក្នុងរយៈពេលពីប្រាំទៅប្រាំពីរឆ្នាំ គម្រោងរបស់យើងគឺជៀសមិនរួច។ គេហទំព័រ គេហទំព័រដែលឧទ្ទិសគឺគ្រាន់តែអំពីការពេញលេញនៅក្នុងទម្រង់ព្រាងរបស់វា ហើយវានឹងរួមបញ្ចូលជីវប្រវត្តិរបស់មនុស្សទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ វានឹងរួមបញ្ចូលនូវនាទី និងរបៀបវារៈទាំងអស់របស់យើង និងឯកសារទាំងអស់ដែលយើងបាននិយាយ។ រហូតមកដល់ពេលនេះបានដាក់ឯកសារបែបនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែជាតំណភ្ជាប់ដែលមានប្រយោជន៍ផ្សេងទៀត សំណួរគេសួរញឹកញាប់ និងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់គឺរួចរាល់ហើយត្រៀមដាក់ឱ្យដំណើរការ។ ប៉ុន្តែការទន្ទឹងរង់ចាំរបស់យើងគឺថា វានឹងមិនមានការអូសទាញច្រើននោះទេ រហូតទាល់តែយើងឈានចូលដល់ដំណាក់កាលសិក្សាលទ្ធភាព ដែលជាផ្លូវតូចមួយសម្រាប់ពួកយើង។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងត្រូវធ្វើនៅថ្ងៃទី 27 ខែមករា។ យើងកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវដែលត្រូវធ្វើឱ្យបានឆាប់ជាងនោះ។ ហើយពេលដែលយើងធ្វើបានឆាប់ នោះយើងនឹងឆាប់ចូលក្នុងជួរដើម្បីទៅប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាដែលកើតឡើងជារៀងរាល់ខែ។ ហើយបន្ទាប់មកកាន់តែឆាប់ដែលយើងអាចបន្តទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ទាំងនោះ។ យើងក៏មានការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុផងដែរ ដែលជាកន្លែងដែលយើងបានពិភាក្សាជាមួយ Alicia Hun ដែលជានាយកផ្នែកផែនការរបស់យើង និងរក្សាការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិរន្តរភាពគឺត្រឹមត្រូវណាស់។ ហើយនាងពិតជាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ មានសំណួរជាច្រើននៅជុំវិញ។ ទីតាំងនៃវិទ្យាល័យថ្មី និងថាតើមានលទ្ធភាពផ្សេងទៀត ក្រៅពីកន្លែងដែល Medford High គឺឥឡូវនេះ។ ហើយនាងបានឆ្លងកាត់ នាងបានទាញផែនទីមួយ ហើយបានឆ្លងកាត់នូវអ្វីដែលជម្រើសទាំងនោះអាចមានទាក់ទងនឹងប្រភេទនៃរឿងដែលនាងនឹងគិត។ យើងមិនត្រូវការព័ត៌មាននោះនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែនៅពេលណាមួយយើងនឹងធ្វើ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងជាឧទាហរណ៍ ដូចជាមនុស្សបានសួរអំពី Playstead Park ជាគេហទំព័រសក្តានុពល។ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានកត់សម្គាល់ពីមុន។ នាងពិតជាបាននិយាយថា នោះមិនមែនជាការដើរដង្ហែរក្បួនរបស់នាងនៅកន្លែងណាដែលមើលទៅនោះទេ ពោលគឺដោយសារតែយើងនឹងកប់វិទ្យាល័យបន្ថែមទៀតចូលទៅក្នុងជ្រុងមួយនៃទីក្រុង ដែលជាជ្រុងអ្នកមានបំផុតនៃទីក្រុង។ ដូច្នេះ យើងនឹងក្លាយជាសិស្សពូកែដែលជាទូទៅមានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនក្នុងការចូលទៅវិទ្យាល័យ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ វាមានប្រភេទនៃការព្រួយបារម្ភអំពីការដឹកជញ្ជូនទាំងមូលជាមួយទីតាំងនោះផងដែរ។ HAB-Charlotte Pitts, Moderator): នាងបានលើកឡើងពី Tufts Park ប្រហែលជាកន្លែងដែលត្រូវគិតអំពី ពីព្រោះទោះបីជាវាស្ថិតនៅជ្រុងមួយនៃទីក្រុង ដែលជា HAB-Charlotte Pitts របស់ខ្លួនក៏ដោយ អ្នកសម្របសម្រួល): ការប្រកួតប្រជែងពីការដឹកជញ្ជូន ទស្សនៈ គំនិតរបស់នាងគឺដូចជាវានៅជ្រុងមួយនៃទីក្រុងនោះ។ ពិតជាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សិស្សានុសិស្សដែលមានគុណវិបត្តិជាប្រវត្តិសាស្ត្រទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការត្រឡប់មកវិញ។ នាងក៏បាននិយាយថា អ្នកដឹងទេ បេះដូងអ្នករៀបចំផែនការរបស់នាងនិយាយថា នាងចង់ឃើញ Medford High ត្រឡប់មកវិញនៅកណ្តាលទីក្រុង ដូចកាលពីថ្ងៃមុនដែរ។ ដូច្នេះហើយ នោះគឺជាការសន្ទនាមួយដែលយើងបាននិយាយផងដែរ ដូចជាស្មុគស្មាញនៅ Hormel ហើយប្រភេទនៃការច្រានចោលភាគច្រើនព្រោះវានឹងមានការកកស្ទះខ្លាំងជាមួយ បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ សុទ្ធតែត្រូវប្រជុំនៅកន្លែងតែមួយ។ ដូច្នេះយើងមានការពិភាក្សាពិតជាល្អណាស់។ យើងក៏បានពិភាក្សាជាមួយ Fiona Maxwell ដែលជាមន្ត្រីទិញរបស់យើងសម្រាប់ទីក្រុង ហើយនាងត្រូវបានបញ្ជាក់ និងបំពេញតាមតម្រូវការដោយ MSBA ហើយនាងកំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើការលើការប្រមូល ឯកសារគំរូសម្រាប់នាំយកអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងម្ចាស់របស់យើង ដែលនឹងក្លាយជាដំណាក់កាលបន្ទាប់របស់យើង។ ហើយយើងបាននិយាយម្តងទៀតអំពីគោលដៅដ៏កាចសាហាវមួយថានៅថ្ងៃដែលពួកគេយល់ព្រមឱ្យយើងចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលជ្រើសរើសអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់ម្ចាស់ ដែលថ្លៃរបស់យើងនឹងចេញពីទ្វារនៅថ្ងៃដដែលនោះ។ ដូច្នេះហើយ នោះនឹងទទួលយកការងារ និងផែនការកម្រិតខ្ពស់មួយចំនួន។ ដូច្នេះហើយ នាងកំពុងចាប់ផ្តើមនិយាយទៅកាន់សហគមន៍មូលដ្ឋានជុំវិញយើង ដែលបានធ្វើរឿងនេះពីមុនមក។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមទាញវត្ថុទាំងនោះមកជាមួយគ្នា។ ដូច្នេះ គ្រប់គ្នាពិតជាចង់ឆ្លងផុតដំណាក់កាលនេះ ដែលជាការរំភើបចិត្ត និងបានជួយ និងសហការគ្នាពេញមួយដំណើរការ។ ដូច្នេះវាជាគណៈកម្មការធំ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ អ្វីៗដំណើរការទៅយ៉ាងអស្ចារ្យ យើងមានការចូលរួមដ៏អស្ចារ្យ និងការចូលរួមដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយមានដូចជាការងារជើងច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅចន្លោះពេលនេះ ហើយនិយាយថាការធ្លាក់ចុះ។ ដូច្នេះយើងនឹងបន្តចាត់ចែងការងារតាមនោះ។ យើងមានកិច្ចប្រជុំនៅយប់ស្អែក។ ការប្រជុំរបស់យើងគឺនៅក្នុងហាងប៊ីស្ត្រូ ដូច្នេះមនុស្សត្រូវបានស្វាគមន៍ឱ្យចូលរួមជាមួយយើងដោយផ្ទាល់។ ពួកគេកំពុងពង្រីក។ យើងមិនទាន់ឃើញមានការទាក់ទាញច្រើននៅឡើយទេ។ គឺខែមិថុនា។ មានរឿងពីរបីលានកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ ដូច្នេះខ្ញុំមិនភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ ខ្ញុំក៏គិតថាពេលវេលាសម្រាប់ការចូលរួមនោះនឹងដល់ពេលដែលយើងចូលទៅក្នុងការសិក្សាលទ្ធភាពដែលយើងកំពុងជួលអ្នករចនាដែលពិតជាចូលរួមជាមួយយើងដើម្បីនិយាយ ប្រាប់យើង ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកចង់ឱ្យកន្លែងនេះមើលទៅដូច និងអ្វីដែលអ្នក ចង់ឱ្យវាក្លាយជា និងអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើនៅក្នុងលំហ។ ដូចជាអ្វីដែលយើងបាននិយាយជាមួយ McGlynn ដូចជារបៀបដែលអ្នកពិតជាគិតគូរយ៉ាងម៉ត់ចត់ក្នុងការរចនាដូចជារាល់ចង្រ្កានចុងក្រោយនៃអាគារ ដូច្នេះវាបម្រើទាំងតម្រូវការ និងផ្តល់នូវភាពបត់បែនមួយចំនួន។ ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់គឺដូចជាការតម្រៀបតាមបន្ទាត់ ហើយនោះហើយជាកន្លែងដែលយើងនឹងនិយាយជាមួយគ្រូ បុគ្គលិក សិស្ស សហគមន៍ និងអ្វីៗដែលល្អទាំងអស់។ ដូច្នេះអ្វីៗគឺជារឿងច្រើនណាស់ដែលត្រូវមក។ ដូច្នេះ នោះគ្រាន់តែជាការអាប់ដេតរហ័សនៃអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ ប៉ុន្តែយើងមានផែនការទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំគួរសម កំពុងដំណើរការ ហើយគ្រប់គ្នារំភើប។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការទទួលយកសំណួរណាមួយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្មានសំណួរអ្វីក្រៅពីនេះទេ តើពិតជាមានការភ្នាល់ថាតើយើងអាចលឿនបំផុតនៅក្នុងគម្រោងនេះក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររដ្ឋដែរឬទេ? ព្រោះខ្ញុំមានន័យថា យើងមានឯកសារធ្វើមុនពេលចាប់ផ្តើម ដែលវាខុសពីធម្មតា។ ដូច្នេះខ្ញុំរំភើបចិត្ត សមត្ថភាពរបស់អនុប្រធាន Graham ក្នុងការរក្សាឈ្នាន់ឈ្នាន់ហ្គាស សូមអភ័យទោស ដោយសង្កត់លើឥដ្ឋតាមរបៀបដែលធ្វើអោយខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់រត់ទៅលើនោះទេ ដែលជាប្រភេទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់រឿងនោះព្រោះរាល់ពេលដែលខ្ញុំមកប្រជុំខ្ញុំមិនអាចជឿបាន យើងបានបញ្ចប់ឯកសារនោះហើយឬនៅ? យើងតិច យើងជាអ្វី 30 ថ្ងៃចូលទៅ យើងមាន 172 ថ្ងៃខ្ញុំគិត? បាទ ពួកយើងធ្វើបានល្អ ប៉ុន្តែខ្ញុំរំភើប អរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អរគុណ សមាជិក Graham ។ យើងមានអាជីវកម្មថ្មីដែលផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Ruseau, 2024-28, កាលវិភាគរៀបចំថវិកា។
[Reinfeld]: ចលនាដើម្បីបោះបង់ការអាននេះ។
[Lungo-Koehn]: ទីពីរ។ តើនេះនឹងចូលជាគណៈកម្មការឬ? ទេ ខ្ញុំចង់បោះឆ្នោតយប់នេះ។
[Ruseau]: សម្រាប់ការអានដំបូង។
[Lungo-Koehn]: ដូច្នេះខ្ញុំសុំដកសំណើនេះចេញ ដើម្បីលើកលែងការអាន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់ទេ។
[Reinfeld]: ប្រាកដ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមានអត្ថបទច្រើន។
[Reinfeld]: ខ្ញុំកំពុងឆ្ងល់។ ខ្ញុំដឹង។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ មិនអីទេ។ គោលបំណងថវិកា ខ្ញុំជឿខ្ញុំ ខ្ញុំមិនចង់អានវាទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាត្រូវតែ ហើយវាអាស្រ័យលើអ្នក ខ្ញុំមិនខ្វល់ ខ្ញុំមិនប្រកាន់ទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវា គួរតែត្រូវបានអាន។
[Ruseau]: បាទ ខ្ញុំនឹងអានវា។ ចាំមើលថាតើខ្ញុំរកឃើញកំហុសឆ្គងឬអ្វីទាំងអស់នៅពេលខ្ញុំឆ្លងកាត់។ មិនអីទេ នេះគឺ គោលនយោបាយ DBC ដែលពិតជាពិបាកនិយាយណាស់។ ការរៀបចំថវិកា និងកាលវិភាគ។ ការរៀបចំថវិកាប្រចាំឆ្នាំនឹងត្រូវកំណត់ជាដំណាក់កាលដោយយកចិត្តទុកដាក់លើពេលវេលាកំណត់ជាក់លាក់។ គោលនយោបាយនេះមានគោលបំណងបង្កើនតម្លាភាពអំពីរបៀបដែលថវិការបស់សាលារដ្ឋត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីធានាថាគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវបានចូលរួមយ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ថវិកា និងបង្កើនការចូលរួមជាសាធារណៈ និងការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលប្រាក់ពន្ធរបស់ពួកគេត្រូវបានចំណាយក្នុងការអប់រំកុមារនៃទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ ដំណាក់កាលទី 1 ផែនការ កាលបរិច្ឆេទគោលដៅ ថ្ងៃទី 1 ខែតុលាដល់ថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូ។ មួយ, ការព្យាករណ៍ការចុះឈ្មោះ, បុគ្គលិក, បច្ចុប្បន្ន និងតម្រូវការ, ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលបានណែនាំ។ ទី 3 ការព្យាករលើការចំណាយនៃប្រតិបត្តិការនៅឆ្នាំនេះនៅតម្លៃប៉ាន់ស្មាននៅឆ្នាំក្រោយ កែសម្រួលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរការចុះឈ្មោះ និងព័ត៌មានតម្លៃផ្សេងទៀត។ ទីបួន ការព្យាករណ៍ប្រាក់ចំណូល រួមទាំងការប៉ាន់ស្មានដ៏ល្អបំផុតនៃសហព័ន្ធ រដ្ឋ និងមូលនិធិជំនួយ។ ទីប្រាំ ព័ត៌មានអំពីគ្រឿងបរិក្ខារ ជាពិសេសអតិរេកដែលបានព្យាករណ៍ និងឱនភាពក្នុងថ្នាក់រៀន និងតម្រូវការជួសជុលនាពេលអនាគត។ ប្រាំមួយ ប្រសិទ្ធភាពនៃការចំណាយ និងការសិក្សាពិសេសផ្សេងទៀតនៃកម្មវិធី សកម្មភាព និងគោលនយោបាយដែលបានកំណត់។ ប្រាំពីរ, សេចក្តីព្រាងនៃអត្រាបែងចែកសាលារៀនមូលដ្ឋាន និងកត្តា និងការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងផ្សេងទៀត។ ដំណាក់កាលទី ២ ការបង្កើតសំណើថវិកា។ កាលបរិច្ឆេទកំណត់ពីថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូដល់ថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ។ ក្នុងក្របខណ្ឌដែលបានរៀបរាប់ក្នុងដំណាក់កាលទីមួយ ថវិកាត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោម។ ទីមួយ ចេញសៀវភៅណែនាំថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធបន្ទាប់ នីតិវិធី និងទម្រង់ រួមទាំងការបែងចែក និងកត្តាសាលារៀន និងធ្វើការតម្រង់ទិស។ ទីពីរ នាយកសាលាពិភាក្សាអំពីតម្រូវការថវិកាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងផ្តល់មតិត្រឡប់ទៅកាន់នាយកសាលា។ ទី៣ ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការសាលានៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលជាមួយនឹងធាតុចូលសាធារណៈដើម្បីពិភាក្សាអំពីអាទិភាព និងគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលអាចកើតមាន។ ទី៤ ធ្វើការត្រួតពិនិត្យរដ្ឋបាលលើសំណើថវិកា រួមទាំងការពិភាក្សាជាមួយនាយកសាលា។ ទីប្រាំ ការរួមបញ្ចូលការចំណាយរបស់សាលាសុទ្ធផ្នែកដែលមានសិទ្ធិនៃផែនការកែលម្អដើមទុន។ ទីប្រាំមួយ អភិវឌ្ឍថវិកាដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់សាលារដ្ឋសមាជិក។ ទីប្រាំពីរ ដាក់ស្នើថវិកាទៅគណៈកម្មាធិការសាលា ដើម្បីពិនិត្យ។ ដំណាក់កាលទី៣ គណៈកម្មាធិការសាលាពិនិត្យ និងអនុម័តសំណើថវិកា។ កាលបរិច្ឆេទកំណត់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈដល់ថ្ងៃទី 28 ខែកុម្ភៈ។ ថវិកានេះត្រូវបានបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការពិនិត្យរបស់ខ្លួន និងសម្រាប់ផ្តល់សក្ខីកម្មជាសាធារណៈ ការបង្ហាញថវិកាមួយដោយអគ្គនាយកទៅកាន់សវនាការសាធារណៈនឹងត្រូវកំណត់ពេលដោយអនុលោមតាមច្បាប់មេជំពូកទី 17 កថាខ័ណ្ឌ 38 និងកិច្ចប្រជុំការសម្រេចចិត្តថវិការបស់គណៈកម្មាធិការសាលាចំនួនបីសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារបស់យើង និង ការអនុម័តសម្រាប់ដាក់ជូនក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ដំណាក់កាលទី៤ អគ្គនាយក និងគណៈកម្មាធិការសាលាបានទទួលគម្រោងបែងចែកសាលាក្រុង។ កាលបរិច្ឆេទគោលដៅ ថ្ងៃទី 1 ខែមីនា។ ទីមួយ ថ្នាក់ដឹកនាំក្រុងនឹងជូនដំណឹងទៅនាយកសាលា និងគណៈកម្មាធិការសាលាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីការបែងចែកសាលាក្រុងដែលបានព្យាករ។ ដំណាក់កាលទីប្រាំ គម្រោងថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងគម្រោងបែងចែកក្រុងដែលបានគ្រោងទុក។ អត់ទោស។ កាលបរិច្ឆេទគោលដៅពីថ្ងៃទី 1 ខែមីនា ដល់ថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា។ ថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាដែលបានស្នើឡើង រួមទាំងការកាត់បន្ថយដែលត្រូវការទាំងអស់ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការបែងចែកក្រុងដែលបានគ្រោងទុក ត្រូវបានបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីពិនិត្យ និងផ្តល់សក្ខីកម្មជាសាធារណៈ។ ទីមួយ ប្រសិនបើការបែងចែកក្រុងដែលបានគ្រោងទុកគឺតិចជាងសំណើថវិកា A នោះ អគ្គនាយកនឹងរៀបចំគម្រោងថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងការបែងចែកក្រុងដែលបានគ្រោងទុក។ ខ, ថវិកាផ្សះផ្សាដែលបានស្នើឡើង ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកាត់បន្ថយដែលតម្រូវឱ្យបំពេញតាមគម្រោងថវិកាដែលបានផ្សះផ្សា ហឺ វាពិតជាគួរនិយាយថាការបែងចែកក្រុងដែលបានគ្រោងទុក សូមអភ័យទោស នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់គណៈកម្មាធិការសាលា និងសាធារណៈជន។ គ ប្រសិនបើការបែងចែកក្រុងដែលបានស្នើឡើងគឺតិចជាង 1% នៃសំណើថវិកានោះ សវនាការសាធារណៈនឹងត្រូវបានកំណត់ពេលដោយអនុលោមតាមច្បាប់ Mass General ជំពូកទី 17 ផ្នែកទី 38N ។ ផ្នែកទីប្រាំមួយ ការបញ្ជូនគណៈកម្មាធិការសាលាទៅរដ្ឋាភិបាលក្រុង។ គោលដៅថ្ងៃទី ១៥ ឧសភា។ ទីមួយ សំណើថវិការបស់គណៈកម្មាធិការសាលា និងបទបង្ហាញនឹងត្រូវបញ្ជូនបន្តទៅអភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ទី២ ថវិកាផ្សះផ្សាដែលបានស្នើឡើងដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការបែងចែកក្រុងដែលបានព្យាករនឹងត្រូវបញ្ជូនបន្តទៅអភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ទី៣ លិខិតគម្របដែលសរសេរដោយគណៈកម្មាធិការសាលានឹងត្រូវបញ្ចូលជាមួយឯកសារឈ្មោះខាងលើ។ ដំណាក់កាលទីប្រាំពីរ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងពិនិត្យ និងអនុម័ត។ កាលបរិច្ឆេទគោលដៅ ថ្ងៃទី ១៥ ខែឧសភា ដល់ថ្ងៃទី ៣០ ខែមិថុនា។ សង្ឃឹមថាវាមិនយឺតពេលទេ។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងអនុម័តថវិកាក្រុងជាមួយនឹងការបែងចែកចុងក្រោយសម្រាប់សមាជិកសាធារណៈដែលបានជួបប្រជុំគ្នាសម្រាប់សាលារដ្ឋ ការត្រួតពិនិត្យមួយ និងការអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដំណាក់កាលទីប្រាំបី គណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ពិនិត្យ និងអនុម័តលើគោលដៅថវិកាចុងក្រោយ កាលបរិច្ឆេទថ្ងៃទី 1 ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា។ គណៈកម្មាធិការសាលាបញ្ចប់ថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធនាពេលខាងមុខ។ មួយ ការបែងចែកក្រុង ទទួលបានពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ប្រសិនបើការបែងចែកក្រុងមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងសំណើថវិកា គណៈកម្មាធិការសាលានឹងប្រជុំដើម្បីផ្តល់ការអនុម័តសម្រាប់ថវិកាចុងក្រោយ។ ទី៣ ប្រសិនបើការបែងចែកក្រុងមានចំនួនតិចជាងសំណើថវិកា ក អគ្គនាយកនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗណាមួយចំពោះគម្រោងថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាដែលបានបង្ហាញក្នុងដំណាក់កាលទីប្រាំ។ ខ ថវិកាដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលបានស្នើឡើងដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការកាត់ដែលបានណែនាំនឹងត្រូវផ្តល់ជូនដល់គណៈកម្មាធិការសាលា និងសាធារណៈជន។ គ ប្រសិនបើការបែងចែកក្រុងមានចំនួនច្រើនជាង 1% តិចជាងការស្នើសុំថវិកានោះ សវនាការសាធារណៈនឹងត្រូវបានកំណត់ពេលដោយអនុលោមតាមច្បាប់ Mass General ជំពូកទី 17 ផ្នែកទី 38N ។ ឃ ប្រសិនបើសវនាការសាធារណៈត្រូវបានទាមទារ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាទៀងទាត់ ឬពិសេសនឹងត្រូវកំណត់មិនតិចជាងប្រាំថ្ងៃ ប្រាំថ្ងៃនៃថ្ងៃធ្វើការបន្ទាប់ពីសវនាការសាធារណៈ ដើម្បីអនុម័តថវិកាផ្សះផ្សាដែលបានស្នើឡើង។ អ៊ី ប្រសិនបើសវនាការសាធារណៈមិនត្រូវបានទាមទារ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាទៀងទាត់ ឬពិសេសនឹងត្រូវកំណត់ពេលដើម្បីអនុម័តថវិកាដែលបានស្នើឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកចំនួនបួន ថវិកាចុងក្រោយនឹងត្រូវបង្ហោះទៅកាន់គេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford ។ មាននិយមន័យមួយចំនួន។
[Reinfeld]: ចលនាដើម្បីបដិសេធការអាននិយមន័យ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីលះបង់និយមន័យដោយសមាជិក Reinfeld, ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ ប្រឆាំង? ផ្នែកនិយមន័យត្រូវបានលើកលែង។ សំណើថវិកា ផែនការកែលម្អដើមទុន គម្រោងកែលម្អដើមទុន ថវិកាដើមទុន ថវិកាចុងក្រោយ ការបែងចែកក្រុង ការចំណាយសាលារៀន គម្រោងបែងចែកក្រុង និងថវិកាដែលបានស្នើឡើងជានិយមន័យ។ សូមអរគុណសមាជិក Ruseau ។ HAB-Masyn Moyer)៖ ពីកៅអី ប្រសិនបើខ្ញុំអាច ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មើលថាតើអគ្គនាយកអាចផ្តល់យោបល់បានឬអត់ ថាតើរដ្ឋបាលកណ្តាលដោយខ្លួនឯង និង CFO ជាពិសេសបានពិនិត្យរឿងនេះ ហើយអាច HAB-Masyn Moyer): អនុវត្ត មតិយោបល់លើវា ដូចដែលខ្ញុំដឹងថាវាវែងណាស់ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាអាចទៅរួច។
[Ruseau]: មិនអីទេ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Rizzo ។
[Ruseau]: តើខ្ញុំអាចនិយាយភ្លាមៗមុនបានទេ? ដូច្នេះ ភាគច្រើននៃនេះពិតជារឿងដែលយើងបានធ្វើរួចហើយ ជាពិសេសការរៀបចំថវិកា និងការរៀបចំផែនការ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ទាំងនោះគឺជាផ្នែកដែលសម្រាប់រដ្ឋបាល ដូច្នេះជាក់ស្តែងការផ្លាស់ប្តូរ បន្ថែម ដក ដែលពួកគេចង់បាន។ ខ្ញុំច្បាស់ណាស់ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងរីករាយក្នុងការពិចារណាលើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះ។ កាលបរិច្ឆេទពិបាកណាស់ ព្រោះក្រុមប្រឹក្សាក្រុងបានអនុម័តច្បាប់ថវិកាដែលចែងនៅថ្ងៃទី១ ខែមីនា ថាសាលាក្រុងនឹងប្រាប់សាលាស្រុក ឬក៏ខ្ញុំមិនដឹងថាប្រាប់សាលាក្រុង ឬសាលាស្រុកអ្វីដែរ។ ការបែងចែកសក្តានុពលនឹងមាន។ ដូច្នេះ យើងត្រូវតែពិតជាកាលបរិច្ឆេទនៅលើនេះ ពិតជាត្រូវតែត្រូវបានគ្រោងទុកនៅជុំវិញកាលបរិច្ឆេទនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ការធ្វើពុតជាយើងមិនបានលេខនៅពេលដែលយើងបានលេខនោះ វាគ្មានន័យអ្វីឡើយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវត្ថុជាច្រើនត្រូវបានបម្រុងទុក ហើយកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃទី 1 ខែមីនាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងរឿងនេះ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ រឿងមួយនៅក្នុងវដ្តថវិកាបច្ចុប្បន្ននេះ ដែលខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំមិនដឹងថាគ្រប់គ្នាយល់ស្របទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាគិតថាមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍នឹងចង់ដឹង ដូចជាពេលដែលយើងធ្វើបទបង្ហាញអំពីថវិការបស់យើងចុងក្រោយ។ ពេលវេលា ឬពេលវេលាមុន ហើយយើងកាត់ ២,២ លាន ហើយនៅសល់ ២,៧ លានដើម្បីរកវិធីកាត់។ ហើយខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងធ្វើបែបនោះ ពីព្រោះវាប្រហែលជាពិបាកណាស់ក្នុងការរុំក្បាលរបស់យើងនៅជុំវិញកន្លែងដែលយើងនឹងធ្វើការកាត់ទាំងនោះ ប៉ុន្តែវាជាខែមិថុនា ហើយប្រសិនបើយើងនៅតែត្រូវធ្វើការកាត់ទាំងនោះ។ នោះមិនមែនជាពេលវេលាច្រើនសម្រាប់សហគមន៍ក្នុងការឆ្លើយតប សម្រាប់ពួកយើងដើម្បីឆ្លើយតប ដើម្បីឱ្យបុគ្គលិកមានលក្ខណៈដូចនោះទេ យើងទើបតែបានសម្រេចចិត្តថាយើងកំពុងបញ្ឈប់មនុស្ស 50 នាក់ទៀត ពួកគេបានទទួលគ្រួសារ និងបញ្ចាំ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វាពិតជាសំខាន់ណាស់ ដែលនៅពេលដែលយើងទទួលបានការបែងចែក ការបែងចែកដែលបានគ្រោងទុក ដែលយើងយកវាទាំងស្រុង ហើយថាយើងមានឯកសារដែលនិយាយថា ប្រសិនបើនោះជាលេខរបស់យើង នេះជារបៀបដែលយើងនឹងទៅដល់ទីនោះ។ យើងនៅតែមិនមានវាឥឡូវនេះ ហើយខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វី ហើយខ្ញុំពិតជាគាំទ្រវា ពីព្រោះគម្លាតនេះមានទំហំធំអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែក្នុងឆ្នាំធម្មតា ទោះបីជាមានគម្លាតក៏ដោយ យើងត្រូវតែអាចនិយាយបាន។ នេះជារបៀបដែលយើងនឹងធ្វើឥឡូវនេះ យើងនឹងមិនដាក់ឈ្មោះហើយនិយាយថាមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានគេបញ្ឈប់ពីការងារនៅខែកុម្ភៈដែលនឹងឬខែមីនាដែលគ្មានន័យ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ តើយើងនឹងទទួលបានពីអ្វីដែលយើងត្រូវការ ទៅជាអ្វីដែលយើងគិតថា យើងអាចធ្វើឲ្យសាធារណជនដឹងថា យើងគួរតែដឹងរឿងនោះ មិនមែនប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនពេលសាលាចេញ។ ដូច្នេះនោះជាប្រភេទរបស់ខ្ញុំ។ ចំណុចរបស់ខ្ញុំក្នុងរឿងទាំងអស់នោះ រួចក៏ប្រាប់ទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ខ្ញុំមានន័យថា ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងបានទទួលសៀវភៅថវិការបស់យើងតាមទម្លាប់ដែលយើងទទួលបាន។ ហើយនោះហើយជា នោះគឺជាថវិកាដែលបានណែនាំពីគណៈកម្មាធិការសាលា ដែលមិនមែនជាអ្វីដែលនឹងកើតឡើងពិតប្រាកដនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងមានសំណើថវិកា ដែលនេះជាអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែទទួលបានការបែងចែកដែលបានព្យាករណ៍នោះ នោះជាអ្វីដែលវានឹងមើលទៅ។ ហើយសំបុត្រដែលនិយាយថា នេះជារបៀបដែលយើងបានធ្វើវា។ ហើយទេ យើងមិនចូលចិត្តវាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ពួកគេត្រូវការវាសម្រាប់ការពិចារណារបស់ពួកគេ ព្រោះខ្ញុំដឹងថា អគ្គនាយកកំពុងអង្គុយក្តៅ។ ហើយអ្នកដឹងទេថាវាធំពេកហើយ។ ថវិកាគឺធំពេក ក្នុងការខួងអ្នករយៈពេលមួយម៉ោង ឬពីរម៉ោង ហើយគិតថាវាគ្រប់គ្រាន់ នោះមិនមែនទេ។ វាគ្រាន់តែច្រើនពេកសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដើម្បីយករឿងទាំងអស់នោះមក ហើយឆ្លើយសំណួរទាំងអស់របស់ពួកគេយ៉ាងពិតប្រាកដ។ មានរឿងមួយផ្សេងទៀតនៅទីនេះដែលមានសវនាការថវិកាដែលអាចឡើងដល់ទៅបីដង ហើយបើយើងពិតជានឹងត្រូវកាត់ចោល។ ដែលធំជាងខ្ញុំទើបតែជ្រើសរើស 1% ព្រោះខ្ញុំមើលគណិតវិទ្យា ហើយគិតថានោះហើយ នោះនៅតែមានច្រើន។ បើយើងកាត់ ១% ឬលើសនេះ សាធារណជនគួរតែអាចនិយាយបាន ដូចនឹងសវនាការថវិកាធម្មតាដែរ អញ្ចឹងហើយបានជាយើងត្រូវមានសវនាការថវិកា ដើម្បីឲ្យសាធារណជនអាចនិយាយបានថា តើគេគិតយ៉ាងណា។ ដូច្នេះហើយ នោះជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំសូមអភ័យទោសផងដែលវាវែងជាងពាក្យនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំធ្វើមិនបាន នេះខ្លីជាងវា ប៉ុន្តែអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក។ ដូច្នេះ លោកបណ្ឌិត Edward-Vincenino ប្រសិនបើអ្នកមិនមានការអត្ថាធិប្បាយទេ គ្រាន់តែអ្នកគិតថាមានពេលចាំបាច់ដើម្បីពិភាក្សាជាមួយ Central និង CFO របស់យើង?
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំពេញចិត្តដែលវាត្រូវបានគូសវាសតាមរបៀបដែលវាត្រូវបានគូសវាស ខ្ញុំគ្រាន់តែកំពុងសម្លឹងមើលរវាងដំណាក់កាលទីមួយ និងដំណាក់កាលទីពីរ។ ដំណាក់កាលទី 1 ថ្ងៃទី 1 ខែតុលា គឺជាពេលដែលយើងមានការព្យាករណ៍ការចុះឈ្មោះដំបូងរបស់យើង ដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅ DC ។ ដូច្នេះ វាច្បាស់ជាការចាប់ផ្តើមដំបូងបំផុត ដោយដឹងថាដូចជាខែកញ្ញាដល់ខែតុលា។ ខ្ញុំចង់អាច។ សម្រាប់ដំណាក់កាលទី 1 និងដំណាក់កាលទី 2 ដែលជាកន្លែងដែលការងារនេះត្រូវបានគូសវាសចេញ ខ្ញុំចង់អាចគ្រាន់តែប្រភេទនៃការពន្លាពេលវេលាមួយចំនួនរបស់វា។ ខ្ញុំយល់ពីកាលបរិច្ឆេទគោលដៅមួយខែមីនា ដូចជារបៀបដែលអ្នកកំពុងគូសផែនទីថយក្រោយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែតុលាដល់ថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមសាលារៀននឹងផ្តល់ឱ្យយើង អ្នកដឹងទេ គ្រាន់តែសម្រាប់ខ្សែកោងការរៀនរបស់ខ្ញុំដោយស្មោះត្រង់ថា ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការថវិកាក្នុងខែតុលា ហើយគិតអំពីការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា ហើយជំរុញវាទៅមុខ។ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំអាចព្យាយាមស្រាយតារាងពេលវេលាសម្រាប់ដំណាក់កាលទី 1 និងដំណាក់កាលទី 2 មិនមែនជាអ្វីដែលបានរាយក្នុងបញ្ជីនោះទេ។ អ្នកដឹងទេថាខ្ញុំទាំងស្រុងនៅក្នុងការគាំទ្រនៃបំណែកដែលត្រូវបានរាយនៅក្នុងវា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមគិត, ជាក់ស្តែងដូចជាក្រុមនេះ តើពួកគេនឹងអាចសម្រេចបានរាល់កិច្ចការទាំងអស់ក្នុងអំឡុងខែតុលា ខែតុលា ជាកន្លែងដែលយើងនៅនៅឡើយ អ្នកដឹងទេ តាមដានបំណែកមួយចំនួន?
[Ruseau]: អភិបាលក្រុង?
[Edouard-Vincent]: សមាជិក Ruseau?
[Ruseau]: អ៊ុំ អ្នកដឹងទេ វាគឺ ដំណាក់កាលទី 1 និងដំណាក់កាលទី 2 និយាយដោយត្រង់ទៅគឺជាការិយាល័យរបស់អគ្គនាយក ហើយពួកគេអាចត្រូវបានគេហៅថាដំណាក់កាលទីមួយ។ ដូច្នេះ កាលបរិច្ឆេទទាំងនោះ អ្នកដឹងទេ នៅចន្លោះខែតុលា ដល់ថ្ងៃទីមួយ ខែកុម្ភៈ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនគិតថាមានអ្នកណាខ្វល់ពីកន្លែងណា និងរបៀបប្តូរវាទេ ដូច្នេះអ្នកដឹងថារឿងខែធ្នូពិតជារំខានខ្ញុំពេលខ្ញុំធ្វើព្រោះខ្ញុំដូចជា វាដូចជាថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ អញ្ចឹងដែរ ដូចជាវាជាថ្ងៃបុណ្យ ឬសម្រាករដូវរងា ឬអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកហៅវា។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាពេលវេលាច្រើនទេ។ ដូច្នេះប្រាកដណាស់ថាអ្នកចង់រំកិលកាលបរិច្ឆេទជុំវិញ ឬផ្លាស់ទីអ្វីៗក្នុងដំណាក់កាលទីមួយ និងទីពីរជុំវិញ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ភាសាមួយចំនួនដែលខ្ញុំទទួលបានពីសាលាសាធារណៈខេមប្រ៊ីជ ដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅ ពួកគេគឺជាប្រព័ន្ធសាលាតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចរកឃើញថាមានអ្វីទាំងអស់។ មនុស្សគ្រប់រូបមានកថាខណ្ឌប្លុកដូចគ្នាដែលយើងទាំងអស់គ្នាទទួលមរតកពី MASC ដែលនិយាយយ៉ាងសំខាន់ថា យើងនឹងធ្វើថវិកា។ Gee អរគុណ។ មែនហើយ ដូច្នេះច្បាស់ណាស់ថា អ្វីៗមានអារម្មណ៍ឆ្អែតឆ្អន់ ហើយអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកណែនាំសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងល្អជាមួយ ឬខ្ញុំនឹងមិនអីទេ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការបានទេ ប៉ុន្តែនោះជារបៀបដែលវាកើតឡើង។ .
[Graham]: សមាជិក Graham? សូមអរគុណ។ អ្នកដឹងទេ រឿងមួយដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាយើងបានឃើញ ហើយយើងឃើញវាកើតឡើងតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែពិតណាស់យើងកំពុងឃើញវានៅឆ្នាំនេះ គឺដូចជាអ្នកដឹងទេ យើងឈានដល់ចំណុចដែលយើង ដូចជានិយាយអំពីថវិកាជាមួយសហគមន៍ ហើយភ្លាមៗនោះអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើសុំ និងអ្វីដែលយើងគិតថាយើងនឹងទទួលបានទាំងអស់ដូចគ្នា ហើយមនុស្សពិតជាយល់ច្រឡំ។ តើមានអ្វីនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីការដឹកនាំដោយផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត។ ខ្ញុំគិតថា នោះមានន័យថាដូចជានរណាម្នាក់អង្គុយចុះនៅចំណុចណាមួយក្នុងពេលណាមួយ ហើយនិយាយថា ដើម្បីឱ្យមានភាពជឿនលឿនជាយុទ្ធសាស្ត្រលើអ្វីក៏ដោយដែលគោលបំណងរបស់យើងគឺ នៅទីនេះគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើនៅឆ្នាំក្រោយ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវតម្រៀបឱ្យការពិតដូចជា លេងវា ហើយអ្នកកែសម្រួលពីទីនោះ។ ប៉ុន្តែយើងមិនទាន់បានឈានដល់ចំណុចដូចនោះទេ តើយើងត្រូវធ្វើអ្វីដែលយើងគ្រោងនឹងធ្វើ គឺមិនត្រូវភក់តាមការពិតផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុខ្លះនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថា វាជាការរំខានដល់សហគមន៍ព្រោះខ្ញុំគិតថាមនុស្ស មានសំណួរអំពី តើយើងកំពុងគិតយុទ្ធសាស្ត្រទេ? តើយើងកំពុងធ្វើអ្វីដែលអ្នកដឹងថាធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិល្បៈនៅទូទាំងស្រុកមានភាពប្រសើរឡើងពី K ដល់ 12? ដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ឃើញការងារនោះទេព្រោះវាត្រូវបានតម្រៀបនៅក្រោមអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីការពិត។ ដូច្នេះ អ៊ំ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់។ យើងបានតម្រៀបនៃរឿងទាំងពីរនេះហើយ ប៉ុន្តែវានៅតែមានភាពតឹងរ៉ឹង និងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នា។ វានៅតែមានភក់។ អ៊ំ ហើយខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថា យើងមិនធម្មតាទេដែលយើងនៅខែមិថុនា ហើយនៅតែនិយាយអំពីថវិកាដែលមិនកើតឡើងទូទាំងរដ្ឋ។ មនុស្សកំពុងឆ្លងកាត់ថវិការបស់គណៈកម្មាធិការសាលាក្នុងខែមករា ហើយពួកគេមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពួកគេនៅពីក្រោយ។ ដូចជាមានសហគមន៍ដែលឆ្លងកាត់ថវិកាមុនខែមករា។ ដូចនេះមិនធម្មតាទេ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទនៃការព្យាយាមដើម្បីឱ្យមានដំណើរការល្អប្រសើរជាងមុន។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ប្រហែលជាសហគមន៍ទាំងនោះបានយល់ឃើញថា ដូចជាខែឧសភា និងមិថុនា មិនមែនជាពេលវេលាដែលត្រូវដកខ្លួនចេញនោះទេ ថាតើអ្នកនឹងមានក្រដាសគ្រប់គ្រាន់នៅឆ្នាំក្រោយដែរឬទេ ដូចជារឿងទាំងអស់នោះ។ បង្រួបបង្រួមក្នុងខែឧសភា និងមិថុនា ដូចជាយើងត្រូវចាប់ផ្តើមផ្ទុកទំនិញមួយចំនួន។ វាដូចជាបរិមាណមិនស្ថិតស្ថេរ សកម្មភាពដែលត្រូវតែកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលនោះ ទាំងសម្រាប់នាយកសាលា សម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ទាំងអស់ សម្រាប់រាងកាយនេះ សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា មានវិធីមួយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីរៀបចំការគិត និងយុទ្ធសាស្ត្រ ហើយធ្វើផ្នែករបស់យើង ហើយធ្វើដូច្នេះនៅក្នុងផ្លូវមួយបន្ថែមទៀត នៅពេលដែលយើងអាចទាញយកប្រយោជន៍ពីអ្វីដែលជាប្រវត្តិសាស្ត្រដូចជាការប្រជុំពន្លឺទូទៅនៅក្នុងខែមករា និងកុម្ភៈ និង ខែមីនាដើម្បីបំបែកចេញ ព័ត៌មានលម្អិតអំពីយុទ្ធសាស្ត្រ ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងធ្វើដំណើរតាមផ្លូវរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តបន្ទាត់ពេលវេលា។ ខ្ញុំបានជំរុញឱ្យធ្វើរឿងឱ្យបានលឿនជាងមុនតាំងពីខ្ញុំចាប់ផ្តើមក្នុងគណៈកម្មាធិការ។ ហើយយើងមិនទាន់នៅទីនោះទេ។ ដូចជា និងសូម្បីតែនៅទីនេះ យើងនៅទីនេះ វាជាខែមិថុនា។ ហើយខ្ញុំក៏ដូចជាវាលឿនជាងមុនទៅទៀត។ ហើយវានៅទីនេះ វានៅតែខែមិថុនា។ យើងនៅតែនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងខែមិថុនា។ និង មនុស្សមិនមានភាពច្បាស់លាស់អំពីអ្វីដែលកើតឡើងពិតប្រាកដនិងអ្វីដែលមានន័យថានិងកម្រិតមួយដែលនឹងតែងតែជាករណីដោយសារតែយើងគឺជាការពឹងផ្អែកលើអភិបាលក្រុងដែលបានដាក់ចេញថវិការបស់នាងនាងមានការងារត្រូវធ្វើដើម្បីធ្វើដែលគ្មានអ្វីត្រូវបាន ធ្វើជាមួយយើង ហើយក្រុមប្រឹក្សាត្រូវយល់ព្រមលើវាទាំងអស់។ នៅទីនោះ វានៅតែមានរឿងទាំងនោះដែលនឹងជំរុញឱ្យយើងមានការពិភាក្សាអំពីថវិកាក្នុងខែមិថុនា ដែលជាការល្អ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា យើងគួរតែមានការពិភាក្សាអំពីថវិកាតិចជាងមុននៅក្នុងខែមិថុនា និងការពិភាក្សាអំពីថវិកាបន្ថែមទៀតនៅដើមវដ្ត ដូច្នេះហើយយើងមិនមែនជាផ្នែកនៃអ្វីដែលជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះទេ។ ប្រភេទនៃខែមិថុនា rush មើលទៅដូចមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមានឱកាសដើម្បីសាកល្បងវា ហើយប្រសិនបើវាមិនដំណើរការនោះយើងអាចមើលវាឡើងវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំគាំទ្រពេញទំហឹង ហើយនឹងធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័តវាជាមួយនឹងវិសោធនកម្មមួយនៃការនិយាយអំពីការបែងចែកក្រុងជំនួសឱ្យថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាដែលបានស្នើឡើងក្នុងដំណាក់កាលទី 5 ចំណុច 1B ។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដោយសមាជិក Graham ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។
[Reinfeld]: មានអត្ថបទតូចមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំគិតថាវាស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកទីប្រាំបី ផ្នែក D។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចផ្ញើវាទៅអ្នក ប៉ុន្តែដើម្បីផ្លាស់ទីឃ្លានោះដើម្បីអនុម័តថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាដែលបានស្នើទៅបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ ដូច្នេះកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាពិសេសដើម្បីអនុម័តថវិកាដែលបានស្នើឡើងនឹងត្រូវកំណត់ពេលមិនតិចជាងនេះទេ។ ច្រើនជាងប្រាំថ្ងៃធ្វើការ។ អ្នកបានជំពប់ដួលពេលអានវាដូចគ្នាដែលខ្ញុំជំពប់ដួលនៅផ្ទះ។ ហើយខ្ញុំមានសំណួរមួយអំពីរឿងនេះ។ ដូច្នេះអ្នកនិយាយក្នុងដំណាក់កាលទីពីរអំពីការពិភាក្សាអំពីតម្រូវការថវិកាជាមួយនាយកសាលា។ ខ្ញុំមានការងឿងឆ្ងល់អំពីប្រធាននាយកដ្ឋាន ហើយសក្តានុពលនោះជាផ្នែកនៃបទបង្ហាញដែលយើងទទួលបានជាប្រចាំពីនាយកដ្ឋាន។ ខ្ញុំមិនដឹងថា តើនោះជាផ្នែកនៃដំណើរការថវិកា ឬប្រសិនបើវាជាផ្នែកនៃការអាប់ដេត។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ នេះជាកន្លែងដែលយើងនៅ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងរំពឹងថាត្រូវការសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះបង្កើតផែនការយុទ្ធសាស្រ្តមួយចំនួនទៅក្នុងបច្ចុប្បន្នភាពទាំងនោះ ដែលយើងកំពុងទទួលបានរួចហើយ ឬបើមិនដូច្នេះទេ សូមប្រាកដថាវាស្ថិតក្នុងដំណើរការរៀបចំថវិកា។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរធំមួយដែលមនុស្សមានដែលខ្ញុំបានឃើញពីមនុស្សគឺ តើអ្នកណាពិតប្រាកដ តើយើងទទួលបានលេខទាំងនេះដោយរបៀបណា? ហេតុអ្វីបានជាយើងមានផែនការអ្វីសម្រាប់នាយកដ្ឋាននេះ និងនាយកដ្ឋាននោះ ហើយតើពួកគេត្រូវការអ្វីខ្លះ? ហើយខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានបែងចែកដោយសាលា ហើយនាយកសាលាពិតជាមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែការគិតអំពីនាយកដ្ឋាន និងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីកន្លែងដែលចំនួន និងការបែងចែកទាំងនោះមកពីណា។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាវាក៏ប្រាប់ពីរបៀបដែលយើងចំណាយលុយរបស់យើង និងអ្វីដែលជាអាទិភាពរបស់យើង។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកបណ្ឌិត Edward-Vincent ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ អ្នកដឹងទេ ក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំកន្លះរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះ យើងបានធ្វើថវិកា ហើយនេះនឹងក្លាយជាវិធីទីបីដែលយើងបានធ្វើ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើម របៀបដែលយើងធ្វើ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាគ្រាន់តែជាវិធីដែលខ្ញុំបានធ្វើ ខ្ញុំថ្មីគឺប្រធាននាយកដ្ឋាន នាយកសាលាទាំងអស់មកមុនគណៈកម្មាធិការ។ ពួកគេបានប្រាប់យើងពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន ប៉ុន្តែជាការពិត យើងមិនមែនជាចៅហ្វាយរបស់ពួកគេទេ។ អគ្គនាយកគឺជាចៅហ្វាយរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេកំពុងធ្វើបទបង្ហាញ អគ្គនាយកមានរួចហើយ ដូចជាត្រូវបានពិនិត្យឬក៏ខ្ញុំស្មាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាគ្មានន័យទេដែលថាយើងកំពុងត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងអ្វីដែលអគ្គនាយកបាននិយាយរួចមកហើយ បាទ មិនអីទេ ដូចជាប្រសិនបើយើងទៅដូចម្ដេច។ ធ្វើជាអ្នកសម្រេចចិត្តលើវា។ វាជាព័ត៌មាន ប៉ុន្តែគុណវិបត្តិដ៏ធំបំផុតនោះគឺ អ្នកដឹងទេថា ប្រសិនបើប្រធាននាយកដ្ឋានមានការចំណាយច្រើន ពួកគេពិតជាចង់ធ្វើអ្វីមួយធំជាមួយនាយកដ្ឋាន និងអគ្គនាយក បន្ទាប់ពីនិយាយចុះថា តើមានលុយប៉ុន្មាន។ ដូចជា យើងមិនអាចធ្វើវាបានទេនៅឆ្នាំនេះ ឬយើងមិនដែលឮអំពីវាទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងហើយថាប្រសិនបើយើងបានឮអំពីរឿងទាំងនោះដែលយើងមិនអាចធ្វើបាន ដោយសារយើងមិនមានធនធាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងនោះ ដូច្នេះវាអាចមានប្រយោជន៍ និងមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះនោះគឺជាពីរបីឆ្នាំដំបូង។ ហើយបន្ទាប់មកចាំថា Graham បានបន្ត ហើយវាបានប្រែក្លាយពីកន្លែងដែលវាស្ថិតនៅ នេះគឺជាបញ្ជីនៃអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ ប្រសិនបើយើងមានលុយ។ ហើយយើងបានធ្វើបែបនោះ ខ្ញុំគិតថា ពីរឆ្នាំបន្ទាប់មកយើងមានរឿងរាតត្បាតនេះកើតឡើង។ អូ តាមពិត អត់ទេ ខ្ញុំឈប់សម្រាកបន្តិចហើយ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមានបញ្ជីបោកគក់នូវអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន។ ហើយរឿងជាច្រើនមិនដូចនោះទេ។ ដឹងថាគួរឱ្យសប្បាយចិត្តដែលពួកគេជារបស់អ្នកដូចជាចាំសាលារដ្ឋមិនធ្វើរឿងនោះដូចជាតើអ្នកកំពុងប្រតិបត្តិការសាលារដ្ឋនិងមិនធ្វើដែលជាការតម្រៀបនៃចំណុចទាំងមូលគឺត្រូវមានថាជាសខ្មៅនិង ឆ្នាំនេះ យើងមិនបានធ្វើវាតាមរបៀបផ្សេងទេ ព្រោះយើងគ្រាន់តែដឹងថា គម្លាតថវិកាមានទំហំប៉ុនណា ទើបមានរបស់ច្រើនបែបនេះ ធ្លាក់ទៅម្ខាង។ យើងអាចធ្វើវាបាន ប៉ុន្តែនិយាយដោយស្មោះត្រង់ តើអ្វីជាចំណុច? មានអារម្មណ៍ដូចឆ្នាំនេះ តើមានរឿងអ្វី? ដូច្នេះខ្ញុំភ្លេចថាចំណុចណាដែលខ្ញុំឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់អ្នក។ តើសំណួររបស់អ្នកគឺជាអ្វី?
[Reinfeld]: សំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យមានតម្លាភាពជាអាទិភាពទាំងនោះ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាលាបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅទូទាំងតំបន់ តំបន់នាយកដ្ឋាន។
[Ruseau]: នោះ សូមទោស សូមអរគុណ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃបញ្ហាជាមួយនឹងប្រភេទនៃតម្លាភាពនោះគឺថា ខ្ញុំចង់និយាយថា វាមិនសមស្របទេដែលគិតថាប្រធាននាយកដ្ឋាន និងនាយកសាលានឹងមក ហើយសំខាន់គ្រាន់តែមិនអើពើនឹងអ្វីដែលចៅហ្វាយរបស់ពួកគេបាននិយាយ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងគិតថា។ អាទិភាពសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រគួរតែជា។ ហើយប្រសិនបើអគ្គនាយកមិនយល់ស្រប ខ្ញុំមិនគិតថា យើងគួរតែឮអំពីរឿងនេះទេ ព្រោះវាមិនមានតម្លាភាព។ យើងជួល និងត្រួតពិនិត្យអគ្គនាយក។ ហើយប្រសិនបើនាងជឿថាវាមិនមែនជាវិធីដើម្បីធ្វើវានៅពេលនេះ ឬយើងមិនមានលទ្ធភាព ខ្ញុំគិតថាវាមិនមានតម្លាភាពសម្រាប់យើងទេ ប៉ុន្តែវានៅម្ខាងទៀតនៃស្បៃមុខដែលដូចជាឆ្លាក់នៅក្នុងថ្មនៅក្នុងច្បាប់។ ហើយអ្នកដឹងទេ យើងអាច ជីក ហើយយើងអាចបោះទំពក់នេសាទចូល ហើយព្យាយាមទាញរបស់នោះចេញ។ ហើយយើងនឹងឮពីសហគមន៍ និងមនុស្សផ្សេងទៀតដូចជាអ្នកដឹងទេ វិទ្យាសាស្រ្តដែលធ្វើបានល្អណាស់ ដោយវិធីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងប្រើវាជាឧទាហរណ៍។ វិទ្យាសាស្រ្តមានបញ្ហាដូចដែលយើងបានធ្វើមុនពេលយើងទិញ FOSS ។ ហើយប្រហែលជាយើងអាចរុញបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាមាន វាពិតជាមានអារម្មណ៍ដូចជាឆ្កែ និងសេះបង្ហាញកន្លែងណា ប្រធាននាយកដ្ឋាន និងនាយកសាលាបានប្រាប់យើងអំពីរឿង។ ហើយជារៀងរាល់ឆ្នាំពួកគេហាក់ដូចជាមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវការ។ ហើយវាដូចជាពីរខែនៃគណៈកម្មាធិការនៃសាល។ វាដូចជានៅលើគណៈកម្មាធិសាលាពីរខែនៃគណៈកម្មាធិសាលដែលនៅចុងបញ្ចប់អ្នកគ្រាន់តែដូចជាមិនអីទេខ្ញុំដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងប៉ុន្តែមិនមានយុទ្ធសាស្ត្រអ្វីពាក់ព័ន្ធទេព្រោះវាត្រូវបានសម្រេចដោយនាយករួចហើយ។ គឺសមរម្យ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំយល់អំពីបំណងប្រាថ្នានោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ថា ការទទួលបានបំណងប្រាថ្នានោះ គឺជាការពេញចិត្តនៅក្នុងវិធីមួយចំនួនដែលនៅក្រៅយុត្តាធិការរបស់យើង ប្រសិនបើអ្នកចង់បានដូច្នេះ។
[Reinfeld]: បន្ទាប់មក ប្រហែលជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងសួរគឺថាតើបទបង្ហាញថវិកានោះអាចត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត និងទិសដៅដែលយើងកំពុងដឹកនាំដែរឬទេ។
[Lungo-Koehn]: អភិបាលក្រុង? បណ្ឌិត Edward-Vinson, បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងទៅសមាជិក Graham ។
[Edouard-Vincent]: ដូច្នេះដើម្បីឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់អ្នក អ្វីដែលខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមសរសេរចុះ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងអានគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានសរសេរចុះ តម្រឹម ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ ការត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីសិក្សា ហើយខ្ញុំក៏បានសរសេរចុះ MSBA ផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ យើងមានវិធីផ្សេងគ្នាក្នុងការធ្វើថវិកាក្នុងឆ្នាំមុនៗ ដោយយល់ស្របនឹងអ្វីដែលសមាជិក Rousseau និយាយ។ ហើយអ្វីដែលយើងបានរកឃើញយ៉ាងហោចណាស់នៅឆ្នាំនេះ របៀបដែលលេខត្រូវបានពន្យល់ និងរបៀបដែលអ្នកត្រូវធ្វើការជាមួយអ្វីដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ អាទិភាពរបស់យើងគឺត្រូវតម្រឹមធនធានរបស់យើងយ៉ាងពិតប្រាកដ និងធ្វើការឱ្យកាន់តែឆ្លាតវៃ។ ក្នុងនាមស្រុក។ យើងមានផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីធ្វើវដ្តបន្ទាប់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើង ជំរុញឱ្យផ្អាកជាបណ្តោះអាសន្នក្នុងការធ្វើការជាមួយសមាជិក Graham និងសមាជិកផ្សេងទៀតនៃគណៈកម្មាធិការ ដោយសារតែការងារទាំងអស់ និងតម្រូវការដែល MSBA កំពុងស្នើសុំ។ ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការមានពួកយើង អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងភាពឯកោ ធ្វើការលើផែនការយុទ្ធសាស្រ្ត។ ហើយបន្ទាប់មក MSBA និយាយថា យើងត្រូវការ X, Y, និង Z។ ហើយវាដូចជា អូ! ពួកយើងបានធ្វើ A, B, និង C. ហើយវាដូចជា ភ្លេចអំពីការងារនោះ។ តោះទៅធ្វើរឿងនេះ។ ដូច្នេះជំនួសឱ្យការព្យាយាមធ្វើពីរទៅបីដង យើងព្យាយាមតម្រឹមការងារដោយធ្វើឱ្យប្រាកដថាការងារមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀត សូមចងចាំជានិច្ចថា វាជាអ្វីដែលនឹងល្អបំផុតសម្រាប់សិស្ស។ ហើយដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាមកបង្ហាញនូវអ្វីដែលបញ្ជីប្រាថ្នារបស់ពួកគេគឺ មិនមែនជាការប្រើប្រាស់ពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតនោះទេ ព្រោះវាប្រហែលជាមិនមានទំនាក់ទំនង ភ្ជាប់យ៉ាងច្បាស់ទៅនឹងផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើង ដូច្នេះប្រសិនបើអ្វីៗដែលយើងធ្វើគឺស្របតាមយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើង ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើង ស្រុកទាំងមូលនឹងឆ្ពោះទៅមុខក្នុងទិសដៅតែមួយ ហើយយើងនឹងឃើញលទ្ធផលកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សរបស់យើង ហើយយើងនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន គ្រប់គ្រងស្រុក និងធ្វើអ្វីៗឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា នោះហើយជាមូលហេតុដែលធ្វើអោយមានការផ្អាកនៅតំបន់ខ្លះ ប៉ុន្តែវាពិតជាការប្រមូលព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើការសំរេចចិត្តល្អតែម្តង។
[Reinfeld]: សូមអរគុណ។ បាទ ខ្ញុំមិនគាំទ្រការធ្វើការងារដដែលម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីឲ្យដឹងច្បាស់។
[Graham]: យល់ព្រម សមាជិក Graham ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងបោះឆ្នោត។ ប្រាកដណាស់ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់កែប្រែចលនារបស់ខ្ញុំបន្តិច ហើយខ្ញុំគិតថាវាអាចជួយបាន។ ដូច្នេះចលនាមួយដើម្បីអនុម័តលើការអានលើកដំបូងជាមួយនឹងការកែប្រែពីរ។ មួយគឺផ្នែកទី 5 ធាតុ 1B នៅក្នុងជួរទីពីរនោះ វាមិនគួរនិយាយថាថវិកាដែលបានផ្សះផ្សាដែលបានស្នើឡើងទេ វាគួរតែនិយាយថា ការបែងចែកក្រុងដែលបានស្នើឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងការធ្វើវិសោធនកម្មលើកទីពីរក្នុងដំណាក់កាលទី 2 ចំណុចទី 2 វានិយាយថានាយកសាលា ហើយយើងនឹងបន្ថែម ហើយប្រធាននាយកដ្ឋានពិភាក្សាអំពីតម្រូវការថវិកាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងផ្តល់មតិត្រឡប់ទៅកាន់នាយកសាលា។
[Lungo-Koehn]: សំណើសុំការយល់ព្រមដែលត្រូវបានកែប្រែពីរដងដោយសមាជិក Graham លើកទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃទី 10 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 នៅទីនេះនៅ Alden Memorial Chambers។ នោះជាថ្ងៃច័ន្ទបន្ទាប់ បន្ថែមលើ Zoom ។ នេះនឹងក្លាយជាកិច្ចប្រជុំទៀងទាត់ចុងក្រោយនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 23-24 ។ តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ? តើមានការពន្យារពេលទេ?
[SPEAKER_04]: តើមានការពន្យារពេលទេ?
[Lungo-Koehn]: តើមានការពន្យារពេលទេ?